Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 10 min
Éléments de cette leçon
Differentiëren - Verdiepingstraject
Fer
Fernanda Martino
Docent Spaans
Slide 1 - Diapositive
Presentatie bij de slotbijeenkomst:
Leervraag – eventueel de aanpassing(en) daarvan.
Wat heb je gedaan om met de leervraag aan de slag te gaan?
Minimaal twee voorbeelden uitgewerkt hoe je hier in de klas mee aan de slag bent gegaan.
Minimaal één filmfragment.
Eén lesbezoek aan een collega met de korte terugkoppeling hiervan
Reflectie: wat heeft je het opgeleverd, waar liep je tegen aan en hoe heb je dit opgelost?
Slide 2 - Diapositive
Wat is differentiëren?
Slide 3 - Carte mentale
Differentiëren is ...
...het bewust, doelgericht aanbrengen van verschillen in instructie, verwerking en leertijd binnen een (heterogene) groep of klas leerlingen, op basis van onder andere hun prestaties, beheersingsniveau, leervoorkeur, interesse, motivatie en tempo (M.Berben, 2014)
Slide 4 - Diapositive
Typen differentiatie
Convergente differentiatie
Minimumdoel voor de groep als geheel.
Centrale uitleg
Verwerkingstijd met extra instructie waar nodig.
Divergente differentiatie
Aansluiten bij niveau en onderwijs behoefte van de leerlingen.
Docent als begeleider van het leerproces.
Niveau van de leerlingen gaat uit elkaar lopen.
Slide 5 - Diapositive
Wat onthouden we?
10% van wat we lezen
20% van wat we horen
30% van wat we zien
50% van wat we horen en zien
70% van wat we met anderen bespreken
80% van wat we evalueren en nabespreken
90% van wat we anderen uitleggen
Slide 6 - Diapositive
Mijn leervraag
Mijn doel: in mijn 4v klas concreet en tot het eind van dit jaar differentiëren.
Ik wil klein, eenvoudig en snel leren differentiëren.
Slide 7 - Diapositive
Wat heb ik concreet hieraan gedaan?
3 groepen, differentiatie in werkvormen, begintaak, lesdoelen/succescriteria/ leervoorkeur.
La durée de la leçon est: 10 min
