Tekstindeling

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Lesdoelen

• Kenmerken en functies beschrijven van titel, inleiding, kern en slot.​
• Deze tekstdelen in veelvoorkomende tekstsoorten herkennen en de functie ervan benoemen.​
• De tekstdelen in eigen geschreven of gesproken teksten duidelijk aanbrengen.​
• Uitleggen waarom je voor deze opbouw gekozen hebt.

Lesroute

• Terugblik
• Geleerde lessen n.a.v. feedback
• Exameneisen schrijven
• Samenhang uitgelicht
• Oefenen
• Nabespreken

Vorige les gaf je feedback op teksten. Welke feedback heb je onthouden?

Op welke onderdelen word je beoordeeld bij het examen schrijven?

Criteria examen schrijven

Grammatica, spelling, leestekengebruik: De zinsbouw is meestal goed, je maakt weinig fouten in spelling en werkwoordspelling. Het leestekengebruik is meestal goed.

Leesbaarheid/lay-out: De tekst is goed leesbaar door het juiste gebruik van alinea’s en door een goede indeling van teksten/brieven/mails/etc.

Criteria examen schrijven

Afstemming op doel: Je zorgt dat je met je verhaal het doel van de opdracht bereikt. Je informeert, instrueert of overtuigt, net wat de opdracht van je vraagt. Het is voor de lezer duidelijk welke boodschap je wil overbrengen.

Criteria examen schrijven

Afstemming op publiek: Je past je taalgebruik aan op de lezer. Dat betekent niet alleen dat je bewust kiest voor formeel of informeel taalgebruik, maar ook dat je de woorden die je gebruikt afstemt op de lezer. Denk hierbij aan het wel of geen vaktaal gebruiken in je tekst.

Criteria examen schrijven

Woordgebruik: Je laat zien dat je over voldoende woordkennis beschikt, je gebruikt de juiste woorden en je kan ook variëren in je woordgebruik. Veelvoorkomende vaste uitdrukkingen gebruik je op de juiste manier.

Criteria examen schrijven

Samenhang: je vertelt een logisch en samenhangend verhaal, waarbij je gebruik maakt van de meest voorkomende voegwoorden en verwijswoorden. Je verhaal heeft een duidelijke inleiding, een middenstuk en een slot.

Lang geleden, in een land hier ver vandaan, was er eens...

Wat is de laatste zin van dit verhaal?

Structuur

geeft je tekst 'body'. 

Opdracht schrijven

Je opleiding MZ heeft zijn eigen variant op NL DOET! Op zo’n dag doet heel Nederland mee aan vrijwilligersprojecten bij zorginstellingen. De opleiding heeft daarop besloten ook zo’n dag in te stellen: MZ DOET! Op deze dag kunnen eerstejaarsstudenten kennismaken met verschillende instellingen en doelgroepen. 

Opdracht schrijven

Bij jou op stage valt een hoop te leren. Je doelgroep is fantastisch, dus eigenlijk zou je meerdere studenten mee willen nemen naar jouw stage. Je brengt dit op bij je collega, en ook deze persoon is meteen enthousiast. Echter, hij of zij is niet de baas. Op aanraden van je collega stuur je daarom een mail naar de manager van jouw team.

Je stuurt je mail naar: [e-mail]

In deze mail komen een aantal punten aan de orde:

- Je stelt jezelf voor: hoe heet je, wat doe je bij de zorginstelling, op welke groep of afdeling sta je?

- Je vertelt dat je op school zit en dat jouw school een MZ DOET-dag organiseert.

- Je vertelt voor welke doelgroep de MZ DOET-dag is en welke functie dit heeft binnen de opleiding.

- Je vertelt op welke datum de MZ DOET-dag dit jaar valt.

- Je vertelt dat je met een aantal studenten wil langskomen en welke activiteit je wil gaan organiseren.

- Je geeft minimaal twee redenen waarom deze activiteit aansluit bij jouw doelgroep op stage.

- Je geeft daarnaast minimaal twee redenen waarom het snuffelen aan stageplekken en doelgroepen belangrijk is voor de eerstejaarsstudenten. (Tip: denk aan je eigen ervaring met de MZ DOET-dag.)

- Je vraagt de manager op korte termijn te reageren, zodat je op tijd aan je docent kan doorgeven of wel/ niet studenten mag meenemen op de MZ DOET-dag.

- Je sluit de mail vriendelijk af.

Welke punten horen bij de inleiding?

Welke punten horen bij het slot?

Welke punten die overblijven voor de kern kunnen samen in een alinea?

E-mail schrijven

Maak je schrijfplan en schrijf je e-mail. 

Heeft het schrijfplan je geholpen met het schrijven van je e-mail?

😒🙁😐🙂😃

Welke kennis neem je mee uit deze les?