4. Verbeteren van jezelf, feedback

Wat heb je onthouden
uit de vorige les?
1 / 14
suivant
Slide 1: Carte mentale
WelzijnLOBMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Wat heb je onthouden
uit de vorige les?

Slide 1 - Carte mentale

Verbeteren van jezelf (in je werk)
Feedback; geven & ontvangen

1-op-1 gesprekken met mij

Kansen onderzoeken; ter verbetering van jezelf als professional

Eventueel: Kernkwadranten

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Feedback geven doe je zo
  • Zorg voor een veilige basis
  • Begin met de ik-boodschap
  • Beschrijf wat je ziet en waarneemt
  • Zeg wat dit met je doet
  • Geef tips hoe dit te verbeteren (laat de ander meedenken)

Slide 4 - Diapositive

Feedback krijgen doe je zo: 
  • Luister rustig en goed naar wat een ander te zeggen heeft. 
  • Let vooral op wat hij/zij zegt en minder op hoe het gezegd wordt. 
  • Check of je het goed begrepen hebt: Jij vindt dus dat… 
  • Zeg of jij iets hebt aan de opmerkingen: Ik zou misschien… 
  • Als je het er niet mee eens bent; geef dit eerlijk aan, zonder negatieve klank. 
  • Bedank hem of haar voor de moeite en de tips.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Waarom is feedback ontvangen altijd lastig?
timer
0:30
A
Het roept in je hersenen boosheid en verdriet op.
B
Het roept in je hersenen adrenaline op.
C
Het roept in je hersenen angst en verdediging op.
D
Het geeft je hersenen een positieve impuls

Slide 7 - Quiz

Dat heeft te maken met de dominantie van ons limbische systeem, het meest primitieve deel van ons brein. Dit deel van je brein wil zo min mogelijk angst en zoveel mogelijk genot ervaren.
 Bij gevaar of bedreiging reageert je brein direct door stresshormonen te produceren die je minder alert en actief maken. Dat kan dus ook zo zijn als je negatieve feedback krijgt. Die hormonen hebben invloed op je gedrag: ze maken je minder efficiënt, waardoor je je minder goed kunt concentreren en slecht(er) nieuwe informatie tot je kunt nemen. Een negatief commentaar op je gedrag beklijft dus ook slechter. Ander onderzoek, van Naomi Eisenberger aan UCLA, laat zien dat negatieve feedback hetzelfde doet met je hersenen als fysieke pijn. Het levert stress op.

Slide 8 - Diapositive

Verdedigingsreacties 

  1. Ontkenning ("Nee hoor, zo ging het helemaal niet")
  2. Verdringing (Niet meer kunnen herinneren)
  3. Rationalisatie ("Ja maar ik kon er niets aan doen. Want toen ik...")
  4. Projectie ("Ik heb het jou ook wel eens zien doen, als jij het eerder tegen mij had gezegd dan..")

Slide 9 - Diapositive

Complimenten geven
Oefening 4: een compliment geven
In deze ronde gaan de tweetallen elkaar complimenten geven. Een hulpmiddel is om het compliment te beginnen met:
Jij bent goed in……
X lijkt jou makkelijk te lukken…….
Waar ik van kan genieten is……..

timer
1:00
timer
1:00

Slide 10 - Diapositive

Gesprekken - jouw inzet voor ondernemend gedrag

Ga na hoe jouw inzet is geweest, naar jouw idee

Ik ga je vragen of je open staat voor meer feedback; bijv. van de pitch en wat ik geobserveerd heb

Bedenk of je nog tips & tops hebt voor mij

Slide 11 - Diapositive

Huiswerk
Bespreekformulier + Opdracht 2.1

Vraag feedback aan 2 collega's: Hoe zou ik mezelf kunnen verbeteren? Hoe kan ik beter van dienst zijn? 

Deadline: 
Woensdag 15 december

Slide 12 - Diapositive

Hoe zou jij jezelf, als professional, kunnen verbeteren?

Slide 13 - Question ouverte

Wat neem je mee
uit deze les?

Slide 14 - Carte mentale