Laatste les voor de toets H1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Voorbereidingsles voor de toets van H1

mavo 1

Deze les:

• 1.6 Afsluiting + herhaling
• Uitleg antwoord geven bij toetsen geschiedenis.
• uitleg RTTI
• uitleg oefentoets
• aan de slag
• Tijd over? Leren voor de toets.

aan het einde van deze les:

• Weet je wat je moet kennen en kunnen van hoofdstuk 1
• Weet je waar je op moet letten bij het maken van een toets geschiedenis.
• Weet je hoe goed je de stof van hoofdstuk 1 kent.
• Weet je hoe een toets geschiedenis er ongeveer uit ziet.

Dit heb je geleerd

1. Hoe de jager-verzamelaars in de prehistorie leefden.

- Middelen van bestaan

- nomaden

- pre-agrarische samenleving

Dit heb je geleerd:

2. Hoe de landbouw is ontstaan en welke gevolgen dat had.

- landbouwrevolutie

- landbouwsamenleving

Dit heb je geleerd:

3. Wanneer in onze streken de eerste boeren woonden en uit welke bronnen we dat weten.

- cultuur

- geschreven en ongeschreven bronnen

Dit heb je geleerd:

4. Waardoor er in Egypte een nieuw soort samenleving ontstond en hoe die samenleving eruitzag.

- irrigatielandbouw

- ambachten

Dit heb je geleerd:

5. Wat voor godsdienst de Egyptenaren hadden en hoe ze hun doden begroeven.

- farao

- cultuur

Dit kun je nu

Verschillende soorten historische bronnen herkennen.

- Geschreven/ ongeschreven.

- direct/ indirect

- prehistorie en historie

Dit kun je nu:

Oorzaken en gevolgen van een gebeurtenis herkennen.

Hoe leer je voor een toets?

- Begrippen in Quizlet

- teksten paragrafen in schooltas

- samenvatting op site: www.gs-werkbladen.nl

- lessonUps

-Filmpjes (einde van deze les, laatste slides)

Antwoord geven:

• Herhaal altijd de vraag in je antwoord. (vb. vraag: Leg uit of deze bron gaat over de historie of prehistorie? antwoord: Deze bron gaat over de prehistorie, want....)
• Antwoord altijd in hele zinnen. 
• Kijk goed hoeveel redenen,argumenten enz. je moet geven. 

(moeilijke) woorden in een toets

• Defenitie: betekenis
• chronologische volgorde: juiste volgorde van tijd, je begint met wat het eerst kwam.
• beeldkenmerken: voorbeelden uit de afbeelding, de bron.
• argument: een reden.

RTTI (onze manier van vragen stellen op toetsen)

R= reproductie, dit is je leerwerk

T1= toepassing van je kennis in situaties zoals je ze eerder in de les hebt gezien.

T2= toepassing op nieuwe situaties (moeilijker)

I = Inzicht

Een toets geschiedenis

R, T1, T2, I vragen. Voor elke vraag kun je punten halen. De te behalen punten kun je zien bij elke vraag. Ook kun je bij elke vraag zien wat voor soort vraag het is.

Oefentoets:

Je gaat nu een oefentoets maken. Maak deze toets zo serieus mogelijk. Je maakt deze toets in LessonUp en je kijkt hem zelf na. 

aan de slag: 

- maak de vragen, tik daarna op uitleg, kijk de vraag na en geef jezelf punten. noteer deze punten op een blaadje of in notities.

- bereken je cijfer en vul dit ook in in LessonUp

klaar?: in stilte leren voor de toets.

1.(R / 4p) Geef een definitie van de volgende vier begrippen:
1. ambacht 2. landbouwrevolutie 3. nomaden 4. landbouwsamenleving.

2a (T1 /2p) bekijk de bron.
Is de bron een directe of een indirecte bron? Leg je antwoord uit.

2b (T1 /2p) bekijk de bron.
Is de bron een geschreven of een ongeschreven bron? Leg je antwoord uit.

3a (T1 /2p) bekijk de bron.
Is de bron een directe of een indirecte bron? Leg je antwoord uit.

3b (T1 /2p) bekijk de bron.
Is de bron een geschreven of een ongeschreven bron? Leg je antwoord uit.

4.(T2/ 3p) Wat is het middel van bestaan van de mensen op de afbeelding? Leg je antwoord uit met twee beeldkenmerken

5. (I/1p) Welke zin is niet juist?

1. De prehistorie is de periode waarover we alleen ongeschreven bronnen hebben.
2. De steentijd is de periode van de jager-verzamelaars.
3. In de steentijd bouwde men de eerste huizen van steen.
4. Al in de steentijd waren er contacten tussen de verschillende jager-verzamelaars.

6. (I/ 2) Bij welk begrip uit het hoofdstuk past deze afbeelding het best? Leg je antwoord uit.

7. (I/ 2) Iemand zegt: "De jager-verzamelaars hebben alleen ongeschreven bronnen achtergelaten."
Leg uit dat deze uitspraak klopt, gebruik in je antwoord het woord prehistorie.

8 (I / 2) In de piramide is de samenleving van het oude Egypte in vier groepen verdeeld. Deze verdeling laat de verschillen in rijkdom en aanzien zien. Welke twee zinnen zijn juist?

1. Een ambachtsman hoort in groep 2, een hogepriester hoort in groep 3.
2. Groep 1 is maar één man: de farao. In groep 4 horen de boeren.
3. Een lage ambtenaar hoort in groep 3, een ambachtsman hoort in groep 4.
4. Een gewone priester hoort in groep 3, een hoge ambtenaar hoort in groep 2.

Cijfer: 

Je kunt hier aflezen wat voor cijfer er bij de punten die je gehaald hebt hoort. 

vul in de volgende slide in wat je cijfer is en wat je moeilijk vond.

Mijn cijfer is....
Dit vond ik moeilijk...

Afsluiting:

• cijfers
• wat ging goed?
• wat is moeilijk?
• nog vragen?