Blok 3 Week 1

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

English

To Do:

Chapter 4E: Writing & Grammar

Chapter 4F: Listening

Handelingsdeel: artikel 1

Aims

- Je kunt het meervoud van woorden maken in het Engels.

- Je kunt de belangrijkste informatie in een luisterfragment herkennen.

- Je kunt een artikel in het Engels lezen.

In the city 

4E: Meervoud in het Engels

• Bij de meeste woorden -s of -es aan het woord plakken.

one chair - two chairs                one pizza- two pizzas                one boy- two boys

one kiss -   two kisses                one box- two boxes                    one play - two plays

• Eindigt woord op medeklinker + y => -y wordt ies

one country - two countries         one strawberry -two strawberries

• Eindigt woord op een -o => -es toevoegen.

one tomato - two tomatoes            one potato - two potatoes

4E: Meervoud in het Engels

• Eindigt woord op een -f of -fe => -ves toevoegen

one  shelf >two  shelves                 one knife> two knives

• sommige woorden hebben eigen meervoud > uit je hoofd leren. 

one mouse > two mice           one (wo)man > two (wo)men  one foot >two feet

• sommige woorden blijven hetzelfde in het meervoud.

one fish > two fish           one sheep> two sheep    one deer> two deer

Check: zet in het meervoud

1 pupil

2 sheep

3 boy

4 meal

5 apple

6 hobby

7 wolf

8 woman

9  fish

10 life

4E: Writing & Grammar p.26-28

Wat:

Exercise 30a: bekijk de afbeelding. Naar welke winkel zou je gaan en waarom? 

Exercise 30b: welke vorm van de woorden kom je in de afbeelding tegen. Schrijf ze op.

Exercise 30c: verbind de woorden met de regels.

Exercise 31a: schrijf het meervoud van de woorden op.

Exercise 31b: schrijf het meervoud van de woorden op de juiste plaats in de tekst.

Exercise 32a: bij welke woorden gebruik je much en bij welke woorden gebruik je many?

Exercise 32b: maak zinnen  over de afbeeldingen met de gegeven woorden en much en many. 

Hoe: zelfstandig, fluisterend overleg met je buurman/buurvrouw.

Uitkomst: we gaan de antwoorden de volgende les nakijken.

4F: Listening p. 32

4F: Listening

4F: Listening p. 32

Herkennen van intonatie/belangrijke informatie

Toon van sprekers:

-Hoe voelen sprekers zich? Bijv. boos, blij of verdrietig.

-Benadrukken van belangrijke informatie.

Content words: belangrijkste woorden, belangrijp voor begrip

Structure words: kleine woorden, niet belangrijk voor begrip

4F: Listening p. 32-33

Wat:

Exercise 39b: welk woord zou jij benadrukken in zin 1, 2, 3? Lees de zinnen voor.

Exercise 39c: luister naar City Talk. Waarom wordt de nadruk gelegd op de dikgedrukte woorden? Kruis aan: benadrukken belangrijke informatie of benadrukken mening.

Exercise 39d: welke zinnen horen bij Honey en Louis?

Exercise 40: schrijf de letters onder de juiste afbeelding.

Exercise 41: vul de woorden in.

Hoe: 39 klassikaal , 40-41 fluisterend overleg met je buurman/buurvrouw.

Uitkomst: we gaan de antwoorden van exercise 39 meteen nakijken, de antwoorden van ex. 40-41 gaan we de volgende les nakijken.

Handelingsdeel Engels 

Periode 3 : 1 film kijken (in de klas) + filmreport schrijven

Periode 3: 5 artikelen lezen + moeilijke woorden noteren

Periode 4: 1 Engelstalig boek lezen + bookreport schrijven

Handelingsdeel Engels

- Eén document voor alle onderdelen

- OneDrive

Handelingsdeel: Artikelen lezen

Je leest 5 artikelen die door de docent worden geleverd. 

In elk artikel zoek je 10 woorden op die je niet weet of waarvan je weet dat het lastige woorden zijn. In het schema schrijf je de zin op waar het woord in staat en maakt het woord waar het om gaat vetgedrukt. In de laatste kolom schrijf je de vertaling van het woord, je gebruikt hiervoor de vertaling uit het woordenboek die in de zin past. Daarna schrijf je in je eigen woorden op waar het artikel over gaat. 

Handelingsdeel: Artikelen lezen