Klappen voor Bart Voorbereidingsles en evaluatie

1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen Klappen voor Bart
  •  Bewust worden van het verschil tussen pesten en plagen
(waar ligt die grens?).
  •  Bewust worden van de gevolgen van pesten.
  • Nadenken over hoe je pestgedrag kunt voorkomen of stoppen.
  • Leren dat pesten groepsgedrag is.
  • Leren verantwoordelijkheid te nemen in pestsituaties.


Slide 2 - Diapositive

Welke rollen zijn er
allemaal bij pesten?

Slide 3 - Carte mentale

Rolverdeling bij het pesten
gepeste
pester
meeloper
aanmoediger
buitenstaander
verdediger

Slide 4 - Diapositive

Introductiefilmpje "wraak"


film 1 Wraak

Slide 5 - Diapositive

Wie wordt er in het filmpje gepest?
Die grote jongen
allebeiDie kleine jongen
allebei

Slide 6 - Sondage

Wat vind je van de reactie van het slachtoffer?
Heel goed
Ik snap het maar ik vind het niet goed
Ik had het anders opgelost

Slide 7 - Sondage

Welke van de twee jongens in het filmpje vind je het meest zielig? Het slachtoffer? Of vind je de dader misschien wel net zo zielig?
slachtoffer
dader
allebei even zielig

Slide 8 - Sondage

Is pesten in Nederland een groot probleem, denk je?
Hoeveel procent van de leerlingen in Nederland wordt volgens jou gepest?

Hoeveel procent van de leerlingen pest volgens jou zelf?

Slide 9 - Diapositive

Komt pesten veel voor?

Slide 10 - Diapositive

Pesten in percentages


film #3 "grafieken"

Slide 11 - Diapositive

Klassengesprek
  1. Waarom pest iemand?
  2. Pest iemand in zijn eentje of met een groep?
  3. Waarom wordt iemand gepest?
  4. Waarom durven sommige kinderen niets te doen als anderen worden gepest?
5. Wat vind je hiervan?

Slide 12 - Diapositive

Welke rol heeft de filmer?

Slide 13 - Carte mentale

5b   Welke rol heeft de filmer?

gepeste
pester
meeloper
aanmoediger
buitenstaander
verdediger

Slide 14 - Diapositive

6   Wat zou jij hebben gedaan als je dit zag gebeuren?


Slide 15 - Diapositive

Wat is cyberpesten?

Slide 16 - Carte mentale

Cyberpesten
Pesten via internet of mobiele telefoon

bijvoorbeeld:
  • ongewenst verspreiden van foto's of filmpjes
via social media of
  • iemand uitschelden of bedreigen via e-mail, sms of Whatsapp

Slide 17 - Diapositive

Stellingen

(Ga staan als je het eens bent met stelling ........)
  1. Je moet veel kennis van computers hebben om te kunnen cyberpesten
  2. Cyberpesten is minder erg dan pesten omdat dingen niet rechtstreeks in je gezicht worden gezegd
  3. Cyberpesten is onschuldig; als iemand zijn computer of mobieltje uitzet, heeft hij/zij er geen last meer van
  4. Je moet nooit naaktfoto's van jezelf naar anderen sturen via internet of je mobiel; zelfs niet naar je vriend/vriendin

Slide 18 - Diapositive


Hoe zijn de twee meisjes in het filmpje aan het cyberpesten?
  1. Welk effect zou het cyberpesten hebben op het leven van het gepeste meisje?
  2. Wat kun je doen als iemand vervelende foto's van jou op internet plaatst? 
  3.  Wat kun je doen als iemand vervelende foto's van jou op internet plaatst?

Slide 19 - Diapositive


5.    Zouden pesters de dingen die ze via een app versturen ook in het echt tegen iemand (durven) zeggen?
6.    Wat vind je erger: cyberpesten of pesten 'in het gewone leven'?

Slide 20 - Diapositive

Wie is er wel eens uitgescholden via social media?
NJa
Nee
Ik heb het zelf wel eens gedaan

Slide 21 - Sondage

Het komt voor dat jongeren zelfmoord plegen als gevolg van cyberpesten.
Denk je dat de pesters in het filmpje zich hiervan bewust zijn?

Slide 22 - Diapositive

Wat is het verschil tussen plagen en pesten?

Slide 23 - Question ouverte

Plagen of pesten?
Je ziet twee mindmaps

Slide 24 - Diapositive

mindmap plagen
  • is niet kwaad bedoeld
  • is een geintje
  • gebeurt af en toe
  • de geplaagde kan zich goed verdedigen
  • één tegen één
  • personen plagen elkaar (wederzijds)
  • niemand lijdt eronder; plager en geplaagde kunnen erom lachen

Slide 25 - Diapositive

mindmap pesten
  • is bedoeld om iemand bewust te kwetsen
  • gebeurt vaak
  • de gepeste kan zich niet verdedigen
  • meerderen tegen één
  • steeds dezelfde persoon wordt gepakt
  • de gepeste lijdt geestelijk en/of lichamelijk

Slide 26 - Diapositive

filmpjes "plagen of pesten"

Slide 27 - Diapositive

De voorstelling

Slide 28 - Diapositive

verwerkingsles - deel 1

Kies uit onderstaande  vragen:

  1. Waar gaat de voorstelling over?
  2. Wie is de hoofdpersoon van de voorstelling?
  3. Waarom wordt hij gepest?
  4. Wie is Wesley?
  5. Waarom gedraagt Wesley zich zo?
  6.  Wat is Cindy (het blonde meisje) voor type
  7. Is ze aardig?

Slide 29 - Diapositive

verwerkingsles - deel 2

8. Waarom heeft Stefan een doos op zijn hoofd?

9. Wat vind je van Stefan?

10. Op welke maniern wordt Bart gepest?

11. Op welke manieren probeert Bart het pesten te stoppen?

12. Lukt dat?

13. Hoe reageert de moeder van Bart op het pesten?

14. Als jij in de situatie van Bart zou zitten, wat zou jij dan doen?



Slide 30 - Diapositive

verwerkingsles - deel 3

15. Welke dingen zijn volgens jou echt gebeurd?

16. Welke dingen zijn verzonnen?

17. Waarom zit er een bloedvlek op het t-shirt van Bart?

Wat probeert de maker van de voorstelling duidelijk ete maken over pesten?

Slide 31 - Diapositive

situaties beoordelen

Op het bord staan de woorden

grappig

zielig

grof

Je krijgt per groepje 9 post-its.

Schrijf van ieder onderwerp 3x iets op (3x wat was grappig, 3x wat was zielig, 3x wat was grof) 

Plak de post-it in juiste rij op het bord.

Slide 32 - Diapositive

discussiëren

Ga staan als je het met de stelling eens bent!


  1. Als Bart hier op school had gezeten, zou hij ook gewoon gepest zijn.
  2. Als je gepest wordt, is dat je eigen schuld. Moet je maar sterker zijn.
  3. Bart wordt gelukkig van zijn wraak op Wesley.
  4. Iemand de grond in boren is makkelijker dan iemand een compliment geven.

Slide 33 - Diapositive

Je eigen ervaring

Schrijf de antwoorden op onderstaande vragen op jouw eigen antwoordblad.

  1. Wat vond je van de voorstelling?
  2. Welke momenten uit e voorstelling hebben je geboeid of geraakt? Waarom?
  3. Wat vind je ervan dat een serieus onderwerp als pesten op een humoristische manier in een cabaretvoorstelling wordt behandeld? Heeft dit volgens jou effect?
  4. Is je mening over pesten na het zien van de voorstelling veranderd? Waarom wel of niet?

Slide 34 - Diapositive

Pesten

Schrijf de antwoorden op onderstaande vragen op jouw eigen antwoordblad.


  1. Heb je zelf wel eens gepest? Waarom?
  2. Welk effect kan pesten op iemand hebben?
  3. Wat kun je doen als je gepest wordt?
  4. Wat kun je doen als je zet dat iemand gepest wordt?


Slide 35 - Diapositive