Babyzorg en Ontwikkeling

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

Babyzorg en Ontwikkeling

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je de 5 R's van babyzorg uitleggen
• Aan het einde van de les kun je de belangrijkste kenmerken van emotionele ondersteuning voor een baby beschrijven
• Aan het einde van de les kun je het concept van respect voor de autonomie van de baby uitleggen
• Aan het einde van de les kun je de ontwikkeling van de zintuigen bij een baby beschrijven
• Aan het einde van de les kun je de belangrijkheid van spelen voor de ontwikkeling van een baby uitleggen
• Aan het einde van de les kun je de tekenen van vermoeidheid bij een baby identificeren

Wat weet je al over babyzorg en ontwikkeling?

De 5 R's van babyzorg

• Rust
• Reinheid
• Regelmaat
• Respect
• Richting

Emotionele ondersteuning voor een baby

• Sensitief responsief reageren op de baby

Respect voor de autonomie van de baby

• Respecteren van de baby als een apart persoon

Structuur en continuïteit voor een baby

• Routines en herhaling bieden aan de baby

Praten met een baby

• Gebruik verzorgingsmomenten als contactmomenten

Zintuiglijke ontwikkeling van een baby

• Ontwikkeling van zien, voelen, horen, proeven en ruiken

Spelen met een baby

• Een activiteit die bijdraagt aan de ontwikkeling van de baby

Signalen van vermoeidheid bij een baby

• Tekenen dat een baby moe is, zoals gapen, rode wangetjes, minder enthousiast reageren

Huiluurtje bij een baby

• Een bijna vast moment op de dag dat de baby huilt

Slow living met een baby

• Het langzaam en bewust leven met een baby

Definitielijst

• 5 R's van babyzorg: Rust, Reinheid, Regelmaat, Respect en Richting
• Emotionele ondersteuning: sensitief responsief reageren op de baby
• Autonomie van de baby: respecteren van de baby als een apart persoon
• Structuur en continuïteit: routines en herhaling bieden aan de baby
• Zintuiglijke ontwikkeling: ontwikkeling van zien, voelen, horen, proeven en ruiken
• Spelen: een activiteit die bijdraagt aan de ontwikkeling van de baby
• Signalen van vermoeidheid: tekenen dat een baby moe is, zoals gapen, rode wangetjes, minder enthousiast reageren
• Huiluurtje: een bijna vast moment op de dag dat de baby huilt
• Slow living: het langzaam en bewust leven met een baby

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.