§3.2 Nederland en Europa

H3 Regenten en vorsten
        §3.2 Nederland en Europa
1 / 40
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 40 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

H3 Regenten en vorsten
        §3.2 Nederland en Europa

Slide 1 - Diapositive

Deze les:
  • Leerdoelen  § 3.2
  • Uitleg theorie 
  • Lezen tekst § 3.2 & opdrachten maken
  • Klaar? 
  • Afsluiting van de les:                       Doel(en) behaald?

Slide 2 - Diapositive

Overzicht 

Vandaag bezig met:
  • § 3.2 Nederland en Europa
Nog te doen:
  • § 3.3 en § 3.5



Slide 3 - Diapositive

1. Waardoor de economie bloeide in Nederland in de 17e eeuw.
2. Waardoor Nederlandse steden groeiden in de 17e eeuw.
3.  Waarom regels voor oorlogsvoering ontstonden in de 17 eeuw.
4.  Waarom Nederland oorlog voerde met omringende landen. 
            H3 Regenten en Vorsten
          §3.2 Nederland en Europa
              4 leerdoelen te weten:

Slide 4 - Diapositive


Waardoor de economie bloeide in Nederland in de 17e eeuw.
              Regenten en Vorsten
         §3.2 Nederland in Europa
                   Leerdoel 1: 

Slide 5 - Diapositive

1588 - 1795

Slide 6 - Diapositive

De Gouden Eeuw: 
  • De Republiek was het rijkste land van Europa
  • De 17e eeuw (1600 - 1700) was voor de Nederlandse   Republiek een Gouden Eeuw 

Slide 7 - Diapositive

Handel:
  • Graanhandel over de Oostzee, Oostzeehandel
  • Amsterdam werd de belangrijkste stapelplaats
  • stapelplaats: plaats waar goederen in pakhuizen worden opgeslagen om vandaar te worden verhandeld. 
  • Nederlanders handelden over de hele wereld.

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Handel:
  • De schepen en handelsgoederen waren het bezit van   handelaren.
  • handelaren staken geld in bedrijven om winst te maken, dit      noemen we kapitalisme.
  • Het kapitalisme van de 17e eeuw noemen we   handelskapitalisme, omdat handelaren de leiding hadden. 

Slide 10 - Diapositive

Handel:
  • Nederland was het centrum van het internationale handelskapitalisme.
  • In veel steden ontstonden beurzen waar kooplieden handel dreven. 

Slide 11 - Diapositive

Beurs
Stapelmarkt

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Naast handel:
  • Nijverheid: producten maken, textiel maar ook huisnijverheid, bij mensen thuis.
  • Landbouw: groente, fruit, boter, kaas en vlees. 

Slide 14 - Diapositive

Vragen?
Vragen?
Vragen?
Vragen?

Slide 15 - Diapositive

Aan de slag
3.2: Opdrachten 1 t/m 4

Slide 16 - Diapositive

              Regenten en Vorsten
         §3.2 Nederland en Europa
                   Leerdoel 2: 
2. Waardoor Nederlandse steden groeiden in de 17e eeuw.
3.  Waarom regels voor oorlogsvoering ontstonden in de 17 eeuw.

Slide 17 - Diapositive

Groeiende steden:
  • Door de bloeiende economie groeiden de steden in Nederland snel. Er was veel werkgelegenheid in de steden
  • Amsterdam was met 200.000 inwoners in 1670 
  • In de Republiek woonde 45% van de bevolking in steden en in Holland   zelfs 60%
  • verstedelijking was in geen enkel ander gebied in Europa zo sterk

Slide 18 - Diapositive

Groeiende steden:
  • In Amsterdam ontstonden vanaf 1613 nieuwe woonwijken langs drie nieuwe grachten.
  • In deze grachtengordel  gingen rijke handelaren in mooie huizen wonen. 
  • Buiten de grachtengordel ontstond een nieuwe woonwijk voor het gewone volk, de Jordaan. 

Slide 19 - Diapositive

Grachtenpanden
De Jordaan

Slide 20 - Diapositive

Het leger
In de Gouden Eeuw was Nederland rijk.
Nederland kon daardoor een goed leger betalen.
Dit waren huursoldaten.

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Vragen?
Vragen?
Vragen?
Vragen?

Slide 23 - Diapositive

1. Waardoor de economie bloeide in Nederland in de 17e eeuw.
2. Waardoor Nederlandse steden groeiden in de 17e eeuw.
3.  Waarom regels voor oorlogsvoering ontstonden in de 17 eeuw.
4.  Waarom Nederland oorlog voerde met omringende landen. 
            H3 Regenten en Vorsten
          §3.2 Nederland en Europa
              4 leerdoelen te weten:

Slide 24 - Diapositive

Vragen?
Vragen?
Vragen?
Vragen?

Slide 25 - Diapositive

1. Waardoor de economie bloeide in Nederland in de 17e eeuw.
2. Waardoor Nederlandse steden groeiden in de 17e eeuw.
3.  Waarom regels voor oorlogsvoering ontstonden in de 17 eeuw.
4.  Waarom Nederland oorlog voerde met omringende landen. 
            H3 Regenten en Vorsten
          §3.2 Nederland en Europa
              4 leerdoelen te weten:

Slide 26 - Diapositive

            H3 Regenten en Vorsten
          §3.2 Nederland en Europa
              Leerdoel 4:
4.  Waarom Nederland oorlog voerde met omringende landen. 

Slide 27 - Diapositive

Republiek in oorlog
Buurlanden wilden de macht van de Republiek verkleinen en de Republiek wilde zijn macht, vooral overzee, juist vergroten.
In de Gouden Eeuw was Nederland in oorlog met onder meer Spanje, Engeland en Frankrijk.

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Met Engeland oorlog om overzeese koloniën

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Vidéo

Met Frankrijk strijd om de zuidelijke grens van de Republiek

Slide 33 - Diapositive

Angst
  • Het volk is boos op de gebroeders de Witt: worden vermoord
  • Reden: leger verwaarloosd
  • Roep om Stadhouder 
  • Willem III verslaat Fransen
  • Na 1689: Willem III koning van Engeland
  • Samen tegen Frankrijk

Slide 34 - Diapositive

Korte chronologie
  • 1568-1648: De tachtigjarige oorlog.
  • 1650: De Republiek gaat verder zonder stadhouder; Johan de Witt wordt als raadspensionaris de belangrijkste man.
  • 1652/1654 en 1665/1667: De Republiek voert oorlog met Engeland
  • 1672: Rampjaar; de Republiek wordt aangevallen door Frankrijk, Engeland, Munster en Keulen; Johan de Witt wordt vermoord en Willem III wordt stadhouder.
  • 1688: Stadhouder Willem III wordt koning van Engeland.

Slide 35 - Diapositive

We lezen:
Nederland in oorlog

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Vidéo

Slide 38 - Diapositive

Vragen?
Vragen?
Vragen?
Vragen?

Slide 39 - Diapositive

Werkboek § 3.2 : 
Maken opdrachten:  
 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 



timer
35:00

Slide 40 - Diapositive