discussie debat betoog

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Doelen van deze les

• Je kunt het verschil tussen een discussie en een debat benoemen.
• Je kunt een probleemstelling maken.
• Je kunt een onderwerp bedenken voor je betoog en je discussie. 

Een goede probleemstelling is

• een vraag
• geen vraag waar je ja of nee op kunt antwoorden
• een vraag die begint met hoe, welke, wat. 

Maak een probleemstelling bij het onderwerp multitasken.

Onderwerp betoog en discussie

Je kiest een onderwerp dat actueel is

Je kiest een onderwerp dat controversieel is (de meningen zijn erover verdeeld)

Je kiest een onderwerp waarvoor je een standpunt kunt maken en een probleemstelling.

Zoek nu het nieuws op en zoek een onderwerp (niet als groep, maar individueel)

In de digitale kranten (AD, Gelderlander, NRC, Volkskrant

NOS.nl (ook handig als app op je telefoon)

Nu.nl

Wat zou een goed onderwerp kunnen zijn? (niet definitief)

Overleg in je groep

Wat is een goed onderwerp voor jullie betoog/discussie?

Maak een brainstorm over dit onderwerp: wat weten jullie allemaal al?

Kun je niet kiezen? Brainstorm dan over meer onderwerpen.

Zet de brainstorm in je online map.

Nog niet iedereen had het oefenbetoog af! Zorg dat het af is!

Doelen van deze les

• Je hebt twee standpunten voor je betoog en één probleemstelling voor je discussie.
• Je weet aan welke eisen je documentatiemap moet voldoen.
• Je zoekt artikelen en beeldmateriaal voor je documentatiemap.

Hoe ziet de toets betoog eruit?

• Bij de toets krijg je je documentatiemap.
• In je documentatiemap zitten o.a. twee schrijfplannen bij twee verschillende standpunten over je onderwerp.

      Bv:     Multitasken is een goede zaak

                 Ik vind dat multitasken een slechte zaak is.

• Je docent kiest welk schrijfplan jij gaat uitwerken.
• Je krijgt hier 90 minuten de tijd voor in week 10.

Wat ga je nu en morgen doen?

Deel met mij je onderwerp, standpunten en probleemstelling in de OneDrive.

Verzamel materiaal voor jullie documentatiemap.