De eerste spoorlijn

de opkomst van machines
De eerste spoorlijn
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisBasisschoolGroep 5,6

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

de opkomst van machines
De eerste spoorlijn

Slide 1 - Diapositive


  • Ik weet dat een reis met een zeilschip of trekschuit heel lang kon duren.
  • Ik weet wat een trekschuit is en hoe dit werkte. 
  • Ik weet wat een koets is en dat deze veel gebruikt werd om te reizen
  • Ik weet dat mensen veel liepen of te paard reisden.
  • Ik weet wat een stoommachine is en wanneer deze is uitgevonden
  • Ik weet wanneer de stoomtrein is uitgevonden


Leerdoelen

Slide 2 - Diapositive

De Arend is de naam van de stoomlocomotief die in 1839 de trein trok.

Slide 3 - Diapositive

Tijdbalk
Tijdbalk


In welke tijd valt 1839: de eerste spoorlijn?

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

timer
1:00
timer
1:00
Eerste spoorlijn

Slide 6 - Carte mentale

Slide 7 - Vidéo

Waarom protesteerden
sommige mensen tegen de
komst van de trein?



Slide 8 - Carte mentale

stoomtrein

Slide 9 - Carte mentale

https://schooltv.nl/video/popup/op-stoom-de-stoommachine-en-de-stoomtrein/

Slide 10 - Diapositive

TIJDCAPSULE

HOE REIS JIJ OVER 20 JAAR?
OPDRACHT:
De stoomtrein was een nieuwe uitvinding. Dit was mogelijk door de uitvinding van stoomenergie en de behoefte van de mens om sneller van A naar B te gaan.
Bedenk in tweetallen hoe wij in de toekomst reizen:
- Bedenk een nieuwe uitvinding of verbeter een bestaand vervoersmiddel?
- Waarom is de uitvinding nodig / Welke behoefte is er bij de mensen? (bijvoorbeeld stoomtrein - sneller kolen vervoeren)
- Welke uitvindingen zijn nodig om dit voertuig te kunnen bouwen.



Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo