Hfdst 1 Gedrag par 1.5 ontwikkeling van gedrag

1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Aangeboren 
Zuigreflex, grijpreflex, schrikreflex
Aangeleerd gedrag

zwaaien
hand geven
eten met mes en vork


Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Inprenten
Inprenten: het leren in een gevoelige periode. Gebeurt onbewust en het geleerde wordt niet meer vergeten. 

Voorbeeld bij mensen: een taal leer je het beste tussen je 2e en 10e levensjaar. Een vreemde taal leer je dus sneller in de kleutertijd, dan op de middelbare school!



Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Lien

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Lien

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive


Operant conditioneren. 
Aanleren van nieuw gedrag door beloning of straf. Er moet daadwerkelijk actie worden ondernomen.

Klassiek conditioneren 
Van een bestaande reflex wordt de prikkel veranderd. Voorbeeld: Speekselreflex: de oorspronkelijke prikkel is het zien of ruiken van voedsel. Aangeleerd wordt het reageren op een andere prikkel, bijvoorbeeld geluid. Het dier hoeft zelf niets te doen.

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Lien

Slide 27 - Diapositive

Inzicht
Inzicht: leren door een oplossing te bedenken zonder dat dit is voorgedaan of zonder lukraak proberen.
v.b.: een wiskunde vraagstuk oplossen
Een aantal diersoorten vertonen ook inzicht.
Kijk in de TED Talk van Frans de Waal (volgende slide) naar inzicht bij olifanten van ongeveer 5.40'-8.05' 

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Lien

Slide 30 - Vidéo

Slide 31 - Diapositive

Filmpjes
Via biologiepagina zijn meer filmpjes te vinden over manieren van leren, kijk er maar eens naar.
Hier nog twee fragmenten uit de TED talk van Frans de Waal die leuk zijn om te bekijken (slide 21):
inlevingsvermogen: 9.32'-9.55'
en eerlijkheid: vanaf 13.51' (apen met komkommer en druif)

Slide 32 - Diapositive


A
aangeboren gedrag
B
aangeleerd gedrag

Slide 33 - Quiz

Is voetbaltalent
aangeboren of aangeleerd?
A
Aangeboren
B
Aangeleerd

Slide 34 - Quiz


A
trial and error
B
imiteren
C
inzichtelijk leren
D
gewennen

Slide 35 - Quiz

Op welke manier kun je de vaardigheid het beste aanleren?
Een rebus oplossen
A
Beloning en straf
B
Imiteren
C
Inzicht
D
Oefenen

Slide 36 - Quiz

7. Skinner gaat er vanuit dat een positieve consequentie het gedrag versterkt. Dit noemt hij operant conditioneren.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 37 - Quiz

Een pad wil een wesp opeten, maar wordt daarbij gestoken. Daarna krijgt de pad een zweefvlieg aangeboden die veel lijkt op een wesp. De pad laat deze zweefvlieg ongemoeid. Dit is 'n voorbeeld van
A
Trial en error
B
Klassieke conditionering
C
Operante conditionering
D
Inprenting

Slide 38 - Quiz


Operant conditioneren. 
Aanleren van nieuw gedrag door beloning of straf. Er moet daadwerkelijk actie worden ondernomen.

Klassiek conditioneren 
Van een bestaande reflex wordt de prikkel veranderd. Voorbeeld: Speekselreflex: Oorspronkelijke prikkel is het zien of ruiken van voedsel. Aangeleerd wordt het reageren op een andere prikkel, bijvoorbeeld geluid. Het dier hoeft zelf niets te doen.

Slide 39 - Diapositive


A
Conditionering
B
Gewenning
C
Imitatie
D
Inprenting

Slide 40 - Quiz

Doen
Lees par 1.5 en maak de vragen 12 en vr 13 voor diegenen die wat extra willen.  Plus vragen van stencil 12 t/m 20.

Slide 41 - Diapositive