Gezond of ongezond? Hoe maak je de juiste keuzes voor een gezond leven?
1 / 22
La durée de la leçon est: 1 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Vertel de leerlingen over de leerdoelen van deze les.
Wat weet je al over gezond en ongezond eten, drinken en sporten?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Laat afbeeldingen van gezond voedsel zien en bespreek met de leerlingen waarom dit gezond is.
Slide 5 - Diapositive
Laat afbeeldingen van ongezond voedsel zien en bespreek met de leerlingen waarom dit ongezond is.
Slide 6 - Diapositive
Laat afbeeldingen van gezonde dranken zien en bespreek met de leerlingen waarom dit gezond is.
Slide 7 - Diapositive
Laat afbeeldingen van ongezonde dranken zien en bespreek met de leerlingen waarom dit ongezond is.
Slide 8 - Diapositive
Bespreek de voordelen van sporten en laat afbeeldingen zien van verschillende sporten.
Slide 9 - Diapositive
Laat een afbeelding zien van de Schijf van Vijf en bespreek de verschillende vakken.
Slide 10 - Diapositive
Besluit de les met een interactief element, zoals een quiz of opdracht, waarbij leerlingen gezonde en ongezonde producten moeten onderscheiden.
Slide 11 - Diapositive
De leerlingen moeten opstaan als ze denken dat het antwoord 'gezond' is en blijven zitten als ze denken dat het antwoord 'ongezond' is.
Slide 12 - Diapositive
De leerlingen moeten opstaan als ze denken dat het antwoord 'ongezond' is en blijven zitten als ze denken dat het antwoord 'gezond' is.
Slide 13 - Diapositive
De leerlingen moeten opstaan als ze denken dat het antwoord 'gezond' is en blijven zitten als ze denken dat het antwoord 'ongezond' is.
Slide 14 - Diapositive
De leerlingen moeten opstaan als ze denken dat het antwoord 'ongezond' is en blijven zitten als ze denken dat het antwoord 'gezond' is.
Slide 15 - Diapositive
De leerlingen moeten opstaan als ze denken dat het antwoord 'gezond' is en blijven zitten als ze denken dat het antwoord 'ongezond' is.
Slide 16 - Diapositive
De leerlingen moeten opstaan als ze denken dat het antwoord 'ongezond' is en blijven zitten als ze denken dat het antwoord 'gezond' is.
Slide 17 - Diapositive
Zorg voor genoeg ingrediënten en laat de leerlingen creatief zijn met hun lunch.
Slide 18 - Diapositive
Bespreek met de leerlingen wat voor sportactiviteiten ze leuk vinden en zorg voor genoeg materialen.
Slide 19 - Diapositive
Rond de les af met een korte samenvatting van de leerdoelen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 20 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 21 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 22 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
