Kennismaking en inleiding

Kennismaking en inleiding
5 Opvoeding en begeleiding - Toegepaste psychologie
Mevrouw van Loon
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
Toegepaste psychologieSecundair onderwijs

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Kennismaking en inleiding
5 Opvoeding en begeleiding - Toegepaste psychologie
Mevrouw van Loon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

First things first
06/09 - kennismaking en inleiding
13/09 - pedagogische studiedag
20/09 - les van mij
...

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toch welkom!

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nu is het aan jullie!

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Nu is het aan jullie!

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Klasafspraken

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

leefregels p. 31

Slide 7 - Diapositive

Sara

Slide 8 - Diapositive

Gitte
Wordt vervolgd...

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is psychologie?

Slide 10 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
De leerling:
  • geeft de definitie van psychologie
  • legt de drie basiselementen van de definitie van psychologie uit
  • somt de vijf voorwaarden van wetenschap op
  • past de vijf voorwaarden toe op een experiment 
  • somt de vier doelen van psychologie op
  • geeft minstens drie voorbeelden van soorten psychologie 
  • geeft de definitie van ontwikkelingspsychologie 
  • legt de taak uit van de ontwikkelingspsycholoog 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding


De psychologie is de wetenschap die het menselijke gedrag en de mentale processen van individuen bestudeert.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De psychologie is de wetenschap die het menselijke gedrag en de mentale processen van individuen bestudeert.
Om van een ‘wetenschap’ te kunnen spreken, moet men aan een aantal regels voldoen:
  1. Een wetenschap moet systematisch zijn (stap voor stap opbouwen)
  2. Een wetenschap moet nauwkeurig zijn
  3. Een wetenschap moet objectief zijn (de onderzoeker staat erbuiten)
  4. Een wetenschap moet controleerbaar zijn
  5. Een wetenschap moet gestandaardiseerd zijn (alle gegevens moeten vastliggen zodat ze controleerbaar en herhaalbaar zijn)

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De psychologie is de wetenschap die het menselijke gedrag en de mentale processen van individuen bestudeert.
Gedrag: alle activiteiten van het menselijk handelen die waarneembaar zijn (vb. eten, slapen, huilen,…) 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De psychologie is de wetenschap die het menselijke gedrag en de mentale processen van individuen bestudeert.
Mentale processen: alle activiteiten van het menselijk handelen die inwendig plaatsvinden, het zijn dus ‘niet waarneembare’ gedragingen (vb. denken, emoties hebben, dromen, jaloers zijn,….) 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding (vervolg)
Wat is het doel van psychologie?
  • Beschrijven van menselijk gedrag en mentale processen
  • Begrijpen van de oorzaken van menselijk gedrag en mentale processen
  • Voorspellen van menselijk gedrag en mentale processen
  • Beïnvloeden van menselijk gedrag en mentale processen


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding (vervolg)
Niet één psychologie, maar talrijke verschillende soorten psychologie

Bijv. ontwikkelingspsychologie, sportpsychologie, klinische psychologie, sociale psychologie, persoonlijkheidspsychologie, forensische psychologie, gezondheidspsychologie, ...

In dit vak: de ontwikkelingspsychologie of levenslooppsychologie

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding (vervolg)
Ontwikkelingspsychologie is de wetenschap die het gedrag van de mens in de verschillende fasen van zijn ontwikkeling bestudeert. 


Het is de taak van de ontwikkelingspsychologen de gedragingen op verschillende leeftijden te beschrijven en er een verklaring voor te zoeken. Hierover later meer en ook een nuancering.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontwikkeling
Ontwikkeling = verandering of evolutie 

Kan vooruitgang betekenen maar ook achteruitgang

Voorbeelden? 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontwikkeling
Groeien = lichamelijke groei 

Heeft een invloed op de ontwikkeling en op de mate dat een persoon nieuwe dingen kan doen 

Voorbeeld: toename van spier- en beenderweefsel zorgt ervoor dat een persoon kan (leren) lopen

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontwikkeling
Rijping = gevolg van lichamelijke groei

Doordat het lichaam en het brein veranderen, is de persoon tot nieuw gedrag in staat. 

Veranderingen die min of meer vanzelf gebeuren, als de omstandigheden meezitten. 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontwikkeling
Leren = gedragsverandering dankzij interactie met de omgeving

Het kind doet ervaringen op en daardoor ontwikkelt het kennis en vaardigheden. Leren gaat vaak gepaard met inoefening.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontwikkeling
Waarom al deze termen?

Heel wat vormen van ontwikkeling komen voort uit een combinatie van groei, rijping en leren. Deze combinatie leidt tot een hoger functioneringsniveau. 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions