Geschiedenis in de bovenbouw

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2,3

Tekst

Geschiedenis in de bovenbouw

Wat gaan wij doen vandaag?

• Studiewijzer
• Inhalen presentatie
• Geschiedenis in de bovenbouw
• Proefwerkweekstof + oefening

Studiewijzer

https://rodenborchcollege-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/f_v_d_akker_rodenborch_nl/EbCG-lxzqw9GvCGzXg8bI4cBB2GD_xluR4L-v7ZoKvjA9A?e=BjmcfJ 

Week 2	Lesdoel	Opdracht
21-11 t/m 25-11	LOB WEEK: Hoe ziet geschiedenis er in de bovenbouw uit?

Week 3	Lesdoel	Opdracht
21-11 t/m 25-11	Oefenen voor de PWW	Paragraaf 5 + 6 van Hfst 3.

Week 4	Lesdoel	Opdracht
21-11 t/m 25-11	PWW Stof: 2.4. + Hfst 3.	Proefwerkweek

Inhalen presentaties

• Inschrijven op Magister via het worddocument/Link.
• Ik moet er bij zijn!
• Inschrijven vóór 13/1/2023, 13:00.

Geschiedenis in de bovenbouw

• Profielkeuze
• Waarom geschiedenis?
• Verschil onderbouw
• PTA PTD
• Invulling vak
• Wat kan je er mee?
• Vragen?

Geschiedenis in de bovenbouw

Weet je al wat je wil gaan kiezen? 

E&M (Economie en maatschappij).

C&M (Cultuur en maatschappij).

N&T (Natuur en techniek).

N&G (Natuur en gezondheid).

Weinig keus

E&M (Economie en maatschappij). > Geschiedenis verplicht

C&M (Cultuur en maatschappij). > Geschiedenis verplicht

N&T (Natuur en techniek). > Geen geschiedenis

N&G (Natuur en gezondheid). > Geen geschiedenis

Waarom geschiedenis?

Het vak van de toekomst

Alle actuele problemen hebben een historische oorsprongen, denk maar aan. Zij hangen nauw samen met het verleden, denk maar aan:

Oorlog in Oekraïne 

Problemen in Midden-Oosten

Waarom geschiedenis?

Het vak van de toekomst

Het vak Geschiedenis helpt je dus het verleden te verklaren, het heden beter te begrijpen en zodoende de toekomst beter in te schatten.

Waarom geschiedenis?

Belangrijk voor:

Veel kennis en vaardigheden ga je gebruiken in je vervolgopleiding, dbijv:

• Verzamelen van betrouwbare informatie
• het toetsen van de betrouwbaarheid van bronnen​
  
• het onderscheid maken tussen feiten en meningen​
• het onderscheiden van oorzaken en gevolgen om te kunnen verklaren waarom bepaalde zaken zijn gebeurd en de gevolgen ervan duiden​
  
• het trekken van conclusies op basis van steekhoudende argumenteren

''Het vak Geschiedenis is dus zeker niet alleen een kwestie van jaartallen uit je hoofd leren, maar ook van inzicht krijgen en het leggen van verbanden''

Verschil met de onderbouw

Onderbouw	Bovenbouw
De tien tijdvakken, deze liepen van de prehistorie tot en met de 21e eeuw​	Tien tijdvakken, maar dan meer de verdieping en de verbreding.

Verschil met de onderbouw

‘historische contexten’  Bij het CE.

voor de havo zijn dat er drie: ​

Het Britse Rijk (1585-1900) / Duitsland in Europa (1918-1991) / Nederland (1948-2008)​

voor het vwo zijn het er vier: ​

Steden en burgers in de Lage Landen (1050-1700) / Verlichting (1650-1900) / China (1842-2001) / Duitsland in Europa (1918-1991)​

PTA? PTD?

PTA: Programma van Toetsing en Afsluiting

PTD: Programma van Toetsing en Doorstroom

PTD toetsen -> vormen overgangscijfer

Sommige toetsen in leerjaar 4 tellen al mee voor het CE.

PTA? PTD?

Onderdeel PTA/PTD: overzicht van de toetsen

Dat wil zeggen: welke schriftelijke toetsen, mondelingen en praktische opdrachten je moet afronden, in welke periode, over welke leerstof en voor welk percentage ze meetellen in het geheel.

Het gehele PTA en PTD staat op de website van school bij ‘downloads’.

Invulling vak

Elke periode wordt één van de tien tijdvakken behandeld​. > Opgebouw volgens 49 kenmerkende aspecten met kernbegrippen.

KA's hulpmiddel voor: Met bronnen -> Hoe mensen leefden, werkten, dachten.

deze tijdvakken zijn opgebouwd volgens de ’49 kenmerkende aspecten’ met de daarbij behorende kernbegrippen​

Samen met medeleerlingen voer je daarnaast een aantal praktische opdrachten uit​

daarin doe je onderzoek en beantwoord je een hoofdvraag over een thema uit een tijdvak​.

tijdens de geschiedenislessen leer je ook om je in te leven in andere personen in andere culturen en in andere periodes​. Hierbij leer je kritisch naar bronnen te kijken.

Wat kan je ermee?

• historicus​
  
• archeoloog​
  
• docent geschiedenis / docent mens en maatschappij​
  
• educatief medewerker bij een museum​
  
• journalist / schrijver / recensent​
  
• diplomaat / politicus / minister of minister-president / koning​
  
• ambtenaar bij een overheidsinstelling​
  
• adviseur bij een groot bedrijf of multinational

Vragen?

Je kunt je vragen stellen aan je eigen docent, de decaan of aan één van de docenten geschiedenis die lesgeven in de bovenbouw.​

Dat zijn:​

• Meneer van Alebeek​
  
• Meneer Bogers​
  
• Meneer van der Horst​
  
• Meneer de Mooij

Proefwerkweekstof

2.4. + Hfst 3.