4.4. Stedelijke ontwikkelingen

1 / 51

Slide 1: Diapositive

AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 51 diapositives, avec diapositives de texte et 6 vidéos.

La durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

4.4. Stedelijke ontwikkelingen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H4.3: Ruimtelijke ordening

Keuzes maken: wat mag waar?

Dit kan niemand alleen beslissen, samenwerking is noodzakelijk:

- Regionale samenwerking

- Publiek-private samenwerking

En je hebt een visie nodig:

- NOVI Nationale OmgevingsVIsie

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Regionale samenwerking

Amersfoort overlegt met omliggende gemeenten over nieuwe recreatiemogelijkheden.

Welke relaties hebben al deze gemeenten met Amersfoort?

werk (forensisme)
voorzieningen (winkels, horeca, ziekenhuis, opleidingen, recreatiemogelijkheden)

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Publiek-private samenwerking

Samenwerking tussen overheid (publieke belangen) en het bedrijfsleven (gericht op winst maken)

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nationale omgevingsvisie

NOVI

Landelijke visie voor 2050

Belangrijkste uitgangspunten:

Natuur
Milieu
Duurzame economische groei
Gezondheid

--> uitgewerkt in bestemmingsplannen gemeenten

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maar dat gaat (eindelijk) veranderen 1 januari 2024

Slide 7 - Diapositive

Omgevingswet:

Het idee is om procedures te vereenvoudigen, besluitvorming te versnellen en ruimte te bieden voor lokaal maatwerk.

Doel omgevingswet

Slide 8 - Diapositive

Integraliteit: Het integreren van diverse wetten en regels met betrekking tot de fysieke leefomgeving, waaronder ruimtelijke ordening, milieu, natuur en water.

Eenvoud en Flexibiliteit: Vereenvoudigen van procedures en regelgeving

Duurzame Ontwikkeling: Bevorderen van duurzame ontwikkeling door rekening te houden met sociale, economische en ecologische belangen.

Participatie: Stimuleren van participatie van burgers, bedrijven en andere belanghebbenden in besluitvorming en planvorming.

Lokale Afwegingsruimte: Gemeenten meer vrijheid en verantwoordelijkheid geven.

Digitalisering: Implementeren van het Digitaal Stelsel Omgevingswet (DSO) voor efficiëntere uitwisseling van informatie en digitalisering van procedures.

Snellere Besluitvorming: Streven naar verkorting van de doorlooptijd van vergunningen en toestemmingen om de besluitvorming te versnellen.

Dit was H4.3. Als het goed is kun je nu:

uitleggen waarom ruimtelijke ordening belangrijk is in Nederland.
beredeneren welke samenwerking tussen overheden onderling nodig is.
beredeneren welke samenwerking tussen overheden en bedrijfsleven nodig is.
beredeneren welke samenwerking tussen overheden en burgers nodig is.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen H4.4

aan het einde van deze paragraaf...

kun je de ontwikkeling van steden vanaf 1830 tot nu beschrijven in termen van ruimtelijke inrichting en economie.
kun je uitleggen hoe de inrichting van de stad verandert na 1990.
kun je uitleggen waarom steden na 1990 een transformatie (grote verandering) ondergaan.
kun je een verband leggen tussen de ruimtelijke ontwikkeling van steden en de demografische ontwikkelingen.

Slide 12 - Diapositive

Zorg ervoor dat je de leerdoelen beheerst.

Aanrader!

https://schooltv.nl/item/andere-tijden-in-de-klas-van-sloppenwijken-tot-sociale-woningbouw

Ontwikkelingen van de Nederlandse stad - van Krot tot Vinex

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Denken-delen-uitwisselen

Denken - individueel Lees het stukje wat bij jouw cijfer hoort

1: De situatie vanaf 1830 (Gebruik zeker bron 17!)

2: Na WO II

3: De situatie vanaf 1990

Beschrijf de stedelijke ontwikkeling in deze periode. Ga in op belangrijke gebeurtenissen, veranderingen in woningbouw, en de verschuivingen in de bevolkingssamenstelling.
Noteer de begrippen en ga in op de betekenis

Optioneel: in van plaats van te schrijven mag je ook tekenen hoe de stad er destijds uitzag!

timer

7:00

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Delen (5min)

Ga nu in de volgende twee/drie-tallen zitten

Deel jullie gedachten over wat je hebt opgemerkt tijdens het individueel werken.
Kijk naar overeenkomsten en verschillen
Bepaal gezamenlijk de belangrijkste punten van jullie tijdperk.
Noteer deze in je schrift.

timer

5:00

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uitwisselen

Ga nu in het volgende drietal zitten

Iedere leerling is nu expert van zijn deel
Leg, kort en bondig, uit wat de belangrijkste punten/ontwikkelingen/begrippen zijn van jouw tijdperk.
Degene die luisteren, maken aantekeningen.
Uiteindelijk moet je van ieder tijdperk de belangrijkste ontwikkelingen kunnen beschrijven

timer

1:00

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stadsvernieuwing

Renovatie

Saneren

Het opknappen en moderniseren van oude gebouwen of woningen om ze geschikt te maken voor gebruik of bewoning.

Het afbreken van oude, vervallen gebouwen en vervangen door nieuwe woningen of voorzieningen.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stadsvernieuwing en herstructurering

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stadsvernieuwing

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen?

Groeikernen - VINEX - Gentrificatie - Of iets anders?

Of aan de slag! Opdrachten 4.4. 2-3-5-6

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag:

Welke soorten wijken zijn er in de stad?
Welke problemen en oplossingen kennen de Nederlandse steden door de geschiedenis heen?
Maken opdrachten

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland: stedelijke ontwikkeling vanaf 1920

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Neem de tabel over in je schrift en vul in

soort wijk

kenmerken woningen

kenmerken bewoners

locatie van de wijk

19e eeuwse arbeiderswijk

Naoorlogse flatwijk

Jaren '70-wijken

Vinex-wijken

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De 19e eeuwse arbeiderswijken

Na 1850 werden er arbeiderswijken rond het stadscentrum gebouwd. Daar woonden de arbeiders dicht bij de fabrieken.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Naoorlogse wijken 1960-1970

Slide 27 - Diapositive

Na de Tweede Wereldoorlog waren er snel veel nieuwe woningen nodig.

Er werd in de hoogte gebouwd, in een groene omgeving. -> Hoogbouw wijken

flats, met lage huren

'70 Suburbanisatie

Welvaartstijging
Woonerven / Bloemkoolwijken
Suburbanisatie: vertrekken jonge gezinnen uit stad naar nieuwe woonwijken rand stad en omliggende dorpen -> aanwijzen groeikernen.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jaren 70-wijken

Slide 29 - Diapositive

Toen de welvaart toenam, wilde men prettiger wonen.
Men bouwde laagbouw woningen met veel groen. -> eengezinswoningen met een tuin.
Woonerven, straten waar wonen, wandelen en spelen belangrijker is dan verkeer.
Auto's rijden hier langzaam.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

En in de tussentijd: wat zijn de problemen van oude arbeiderswijken?

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sanering: sloop en nieuwbouw

Renovatie

Oplossing(?): Stadsvernieuwing

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Saneren

Van Ostadestraat

Schilderswijk, Den Haag

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oplossing:

Herinrichting/

herstructurering

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stadsvernieuwing en herstructurering

Wat zijn de verschillen? En de overeenkomsten?

Wat is een mogelijk gevolg van herstructurering?

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 39 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Compacte stadbeleid

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herstructurering / Gentrification

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 43 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 44 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 45 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Examenopgave

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 49 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Gentrificatie

Dit is een bijzondere vorm van stedelijke vernieuwing waarbij de rol van de lokale overheid heel gering is en de vernieuwing niet altijd ten goede komt van de oorspronkelijke bewoners.

In 3 stappen:

1. Rijke mensen kopen huizen en knappen deze op;

2. Middenklasse trekt in de wijk waarmee de gemiddelde woningprijzen stijgen;

3. Oorspronkelijke inwoners kunnen de stijgende prijzen niet betalen en worden verdrongen uit hun eigen woonwijk

Slide 50 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 51 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions