Normaal gedrag in de klas/ samenleving

Wat is normaal gedrag?
Tijdens dit mentoruur besteden we tijd aan:
normaal gedrag in de klas en samenleving;
straathouding en schoolhouding;
normen en waarden;
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Wat is normaal gedrag?
Tijdens dit mentoruur besteden we tijd aan:
normaal gedrag in de klas en samenleving;
straathouding en schoolhouding;
normen en waarden;

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit mentoruur:
  • Normaal gedrag: wat is dat?
  • Schoolhouding/ straathouding
  • Normen en waarden
  • Stellingen + wisbordjes
  • Evalueren

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat versta je onder normaal gedrag in de klas?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Normaal gedrag

Slide 4 - Diapositive

5. Concrete en herkenbare voorbeelden
De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Welk gedrag hoort bij "straat/ vrienden houding"?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk gedrag hoort bij "schoolhouding"?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Normen en waarden
Stelsel van hoe te leven

Normen= (ongeschreven) gedragsregels die gebaseerd zijn op de waarden
Waarden= dingen die jij belangrijk vindt





Slide 8 - Diapositive

5. Concrete en herkenbare voorbeelden
De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Voorbeelden
Norm: In een rij wacht je netjes tot je aan de beurt bent.
Waarde: Geduld, Respect

Norm: Als je zegt dat je iemand helpt, dan doe je dat ook.
Waarde: Trouw


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

MIJN normen en waarden
Norm: Als je het niet met iemand eens bent, ga je niet gelijk schelden of slaan.
Waarde: Verdraagzaamheid, Zelfbeheersing

Norm: Iemand uitlachen is niet leuk.
Waarde: Respect voor anderen

Norm: Je houd rekening met de gevoelens van anderen.
Waarde: Respect voor anderen, Mededogen





Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Normen en waarden
Wat zijn voor jullie belangrijke normen en waarden?

Wat: via teams berichten stuurt iedereen tenminste 3 belangrijke normen en waarden op. Gebruik hierbij de site die bij het huiswerk staat.
Wie: iedereen doet zich voor zichzelf.
Hoelang: max. 5 minuten.

Klaar? Bedenk zelf welke waarde belangrijk voor je is en welke ongeschreven gedragsregel hierbij past







Slide 11 - Diapositive

https://www.normenenwaarden.org/normen-en-waarden-voorbeelden/#google_vignette 

https://hetnlpcollege.nl/voorbeelden-van-normen-en-waarden/


Stellingen
Lees de stelling , maak je je persoonlijke keuze op. 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dank je/ u zeggen wanneer iemand iets geeft
A
normaal
B
teveel moeite
C
ik denk er niet eens aan

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

U zeggen tegen volwassenen
A
normaal
B
teveel moeite
C
ik denk er niet eens aan

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Sorry zeggen wanneer je tegen iemand aanbotst, bijvoorbeeld in de gang
A
normaal
B
teveel moeite
C
ik denk er niet eens aan

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Inchecken in de tram/ bus
A
normaal
B
ik check pas in als ik controle heb
C
Onzin ik heb toch geen doekoe

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Zorgvuldig om gaan met spullen van anderen
A
normaal
B
ik probeer het niet te slopen maar gebeurt soms
C
Boeit me niet is niet van mij

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Iemand uitlachen
A
normaal
B
Grappig
C
hangt er vanaf of die persoon het zelf leuk vindt
D
niet leuk

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Schelden met "kanker" in het openbaar, bijvoorbeeld in de tram



Vind je dat......

A: Normaal
B: Boeit me niet, ik heb het niet eens door
C: Ik heb het niet door, maar vind het wel heel erg
D: Vervelend

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schelden met "kanker" in het openbaar, bijvoorbeeld in de tram
A
normaal
B
Ik heb het niet door, maar vind het wel heel erg
C
Boeit me niet, ik heb het niet eens door
D
vervelend

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

"Kanker" zeggen in een leuke, normale situatie. Bijv. tegen klasgenoten/ vrienden. "Dit is kk grappig"


Vind je dat......

A: Normaal
B: Boeit me niet, ik heb het niet eens door
C: Ik heb het niet door, maar vind het wel heel erg
D: Vervelend

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

"Kanker" zeggen in een leuke, normale situatie. Bijv. tegen klasgenoten/ vrienden. "Dit is kk grappig"
A
normaal
B
Ik heb het niet door, maar vind het wel heel erg
C
Boeit me niet, ik heb het niet eens door
D
vervelend

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De docent en ik zijn gelijk. Ik hoef niet naar hem/ haar te luisteren

A: Eens, ik bepaal zelf wat ik doe 
B: Niet eens, in het klaslokaal hoor ik te luisteren/ te doen wat er van mij gevraagd wordt
C: Weet niet

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De docent en ik zijn gelijk. Ik hoef niet naar hem/ haar te luisteren
A
A: Eens, ik bepaal zelf wat ik doe
B
Niet eens, in het klaslokaal hoor ik te luisteren/ te doen wat er van mij gevraagd wordt
C
Weet niet

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Als ik onterecht behandeld word, dan ga ik.............................
A: schreeuwen tot ik mijn gelijk heb en anders stampvoetend weg (thuis/ werk/ school)
B: ik blijf respectvol en leg uit hoe ik mij voel (thuis/werk/school)
C: Anders..................

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geweld is NOOIT oké 

A: Eens, behalve als het noodweer (directe zelfverdediging) is;
B: Oneens, iedereen mag ongeacht de situatie voor zichzelf opkomen; 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik ben meer waard dan wie dan ook (thuis/ werk/ school)

A: Eens, ik en de wereld
B: Oneens, de wereld en ik
C: Soms voel ik mij wel meer waard, maar ik weet dat iedereen gelijk is

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mensen met een andere/ zonder religie hoef ik niet te respecteren

A: Eens, iedereen verdient hetzelfde respect
B: Oneens, mijn religie is het allerbeste

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mensen die ik niet aardig vind, hoef ik niet aardig tegen te zijn

A: Eens, als ik je niet mag, mag ik je niet
B: Oneens, ook als ik je niet mag, verdien je wel mijn respect
C: Hangt af van de situatie

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leef en laat leven vind ik een mooi motto

A: Ja
B: Nee

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Wat denken jullie? 
Wat is belangrijk?

Klassenregels: hoe gaan we op een NORMALE manier met elkaar om?

Het hoeft namelijk niet altijd lief, maar moet wel VEILIG en RESPECTVOL blijven. 

Slide 31 - Diapositive

https://www.normenenwaarden.org/normen-en-waarden-voorbeelden/#google_vignette 

https://hetnlpcollege.nl/voorbeelden-van-normen-en-waarden/