Discussiëren kun je leren ~ sterke argumenten 15-11-2021

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Sterke argumenten opstellen

Discussiëren kun je leren

DKJL - sterke argumenten

Aan het einde van de les kun je vertellen...

1. Wat een argument is. 

2. Hoe je een argument sterk maakt. 

DKJL - sterke argumenten

Schrijf in stilte op:

1. Waarom is het belangrijk om te discussiëren?
   
2. Wat kun je bereiken met een goede discussie?
   
3. Waar let je op als je informatie verzamelt?
   
4. Hoe gebruik je informatie tijdens een debat? Met welk doel?
   
5. Wat kun je doen om je voor te bereiden op een debat? 

DKJL - sterke argumenten

Wat is een argument? 

Hoe leg je een argument goed uit?

A : ..?

U : ..?

B: ..?

DKJL - sterke argumenten

Wat is een argument? Hoe leg je een argument goed uit?

A -> Argument: "Mijn argument is..."

U -> Uitleg: leg uit waarom: 

   1. Leg uit: waarom het goed/ slecht of een voordeel/ nadeel is:

   2. Signaalwoorden: "Omdat..." "Want..." "Daarom..." "Dus..." 

"Dit is goed/ slecht want.../ omdat..."

B -> Bijvoorbeeld: "Stel je voor dat...", "Uit onderzoek blijkt dat..".

DKJL - sterke argumenten

DKJL - sterke argumenten

1. Dierentuinen zijn niet meer van deze tijd

2. Vliegen binnen Europa moet verboden worden

4. Agenten moeten verplicht bodycams dragen

5. Het is terecht dat de salarissen bij mannenvoetbal hoger zijn

6. Mobiele telefoons moeten op school verboden worden

7. De leeftijd voor stemmen moet worden verlaagd naar 16

8. Gezonde producten moeten btw vrij zijn en op ongezonde producten moet meer btw komen

9. Stukken natuur moeten worden ingeleverd voor meer en goedkopere woningen.

10. Het koningshuis moet afgeschaft worden

11. Er moet een uur bewegen per dag opgenomen worden in het lesrooster i.p.v. leervakken

12. Reclame voor alcohol moet verboden worden

DKJL - sterke argumenten

1. verzamel informatie over het onderwerp

 --> gebruik minimaal drie bronnen

2. beschrijf waarom dit ow tot polarisatie leidt
--> Geef drie redenen waarom de discussie belangrijk is

--> Beschrijf min. drie groepen mensen die met de stelling te maken hebben

3. Stel zo veel mogelijk sterke argumenten voor de stelling op -> A.U.B.

“Ik vind dat…”, “want…”, “omdat…”, "Daarom...", "Dus..."
4. Stel zo veel mogelijk sterke tegenargumenten op -> A.U.B.
“Ik vind dat…”, “want…”, “omdat…”, "Daarom...", "Dus..."

DKJL - sterke argumenten 

1. verzamel informatie over het onderwerp (feiten en voorbeelden) 

--> Je mag je telefoon bij UITZONDERING gebruiken

--> gebruik minimaal drie bronnen

DKJL - sterke argumenten 

2. beschrijf waarom dit ow tot polarisatie leidt

--> Geef drie redenen waarom de discussie belangrijk is

--> Beschrijf min. twee groepen mensen die met de stelling te maken hebben

DKJL - sterke argumenten 

3. Stel zo veel mogelijk sterke argumenten voor de stelling op -> A.U.B. 

Gebruik A.U.B.  
“Ik vind dat…”, “want…”, “omdat…”, "Daarom...", "Dus..." 

DKJL - sterke argumenten 

4. Stel zo veel mogelijk sterke tegenargumenten op -> A.U.B.

Gebruik A.U.B. 
“Ik vind dat…”, “want…”, “omdat…”, "Daarom...", "Dus..."

DKJL - sterke argumenten

Discussieer met je buurvrouw/ buurman 

Ronde 1. 

DKJL - sterke argumenten

Discussieer met je buurvrouw/ buurman 

Ronde 2. 

Wat was jouw sterkste argument?
Deel hem hier!

Wat was het sterkste argument van je buurvrouw/ buurman?

Na de vakantie:  

Lagerhuisdebat over 

een polariserend onderwerp.

Hoe goed kun je na deze les sterke argumenten formuleren?

0100