Les 9 ZM2B 28-09-23 Paragraaf 1.3D

Startklaar:

- Telefoon in Zakkie

- Op tafel:

- Map

- Naambordje

- Zakkie

Welkom bij de Geschiedenisles ZM2B!

1 / 15

Slide 1: Diapositive

GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Startklaar:

- Telefoon in Zakkie

- Op tafel:

- Map

- Naambordje

- Zakkie

Welkom bij de Geschiedenisles ZM2B!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startopdracht:

Schrijf de antwoorden op de volgende vragen op:

1. Hoe heten de grachten van Amsterdam samen?

2. Waarom gingen de rijken in de 17e eeuw weg uit de stad in de zomer?

3. Hoe heten de huizen waar ze naartoe gingen?

timer

5:00

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma deze les:

~~Startopdracht~~
Lesdoelen
Herhaling Amsterdam / grachtengordel / pakhuizen
Uitleg bevolkingsgroei / immigratie / polders
Opdrachten / huiswerk volgende week

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

Je kunt uitleggen wat een stapelmarkt is.

Je kunt verklaren waarom de immigratie groeide en welke invloed dit had op de samenleving van de Republiek.

Je kunt uitleggen hoe de Republiek het probleem van voedseltekorten probeerde te bestrijden.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Amsterdam groeide in de 17e eeuw. Handelswaar werd opgeslagen in pakhuizen

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stapelmarkt

Plaats/stad waar producten tijdelijk worden opgeslagen waarna ze verder worden verhandeld.

Schrijf op!

timer

3:00

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Immigratie naar de Republiek

Mensen kwamen in de 17e eeuw naar de Republiek want het was er:

A) Rijk

B) Veilig

--> Amsterdam werd een wereldstad

Schrijf op!

timer

3:00

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een grote verandering

In de Gouden Eeuw groeide de bevolking in het westen snel. Omdat de helft van Noord-Holland in die tijd uit meren en moeras bestond, was er weinig landbouwgrond. Dus was er te weinig voedsel.

Gouden Eeuw

Naam voor de zeventiende eeuw (1600-1700), toen het economisch heel goed ging met Nederland.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Jan Adriaanszoon Leeghwater bedacht hoe hij

meren kon droogleggen. Dit noemen we een droogmakerij of polder.

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

De molengang, uitgevonden door Simon Stevin.

Gebruikt door Jan Adriaanszoon Leeghwater voor het droogleggen van de Beemster

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Polder/Droogmakerij

Een laaggelegen, door de mens drooggelegd stuk land om bijvoorbeeld voedsel op te verbouwen.

Schrijf op!

timer

3:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stapelmarkt

Immigratie naar de Republiek

Polder/droogmakerij

......

Samenvatting: ....

Eindopdracht: schrijf een Cornell-samenvatting van de les waarin je de sleutelwoorden gebruikt:

timer

5:00

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 9 ZM2B 28-09-23 Paragraaf 1.3D

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Plus de leçons comme celle-ci