24-25 Les 6 Problemen oplossen

• Lean en creatief
• MBO
• Studiejaar 2,3

1. Doornemen weekplanning
2. Herhaling les 5
3. Doornemen leerdoelen les 6
4. Brainstorm
5. Visgraat 
6. 5 Why
7. Aan de slag!

1. Doornemen weekplanning
2. Herhaling les 5
3. Doornemen leerdoelen les 6
4. Brainstorm
5. Visgraat 
6. Prioriteit bepalen - 9-3-1 methode
7. 5 Why
8. Aan de slag!

Waarom stel ik een KPI op?

Belangrijk bij het
opstellen van een KPI.....

Bij KAIZEN...

1. Los je het hele probleem in één keer op
2. Los je het probleem stap voor stap op
3. Begin je met oplossingen te bedenken
4. Werk je zelfstandig

Wat is het verschil tussen een A3-methodiek en een KAIZEN?

Waarom is het altijd belangrijk om problemen structureel op te lossen?

1. Dat scheelt tijd
2. Dat voorkomt frustratie
3. Om te voorkomen dat problemen opnieuw ontstaan
4. Omdat gestructureerd werken prettig is

1. Doornemen weekplanning
2. Herhaling les 5
3. Doornemen leerdoelen les 6
4. Brainstorm
5. Visgraat 
6. Prioriteit bepalen - 9-3-1 methode
7. 5 Why
8. Aan de slag!

Leerdoelen:

Aan het einde van de les kun jij:

1. Verschillende brainstormtechnieken herkennen en toepassen
2. De visgraatanalyse toepassen
3. De prioriteit bepalen met behulp van de 9-3-1 methodiek
4. De 5xWhy methodiek toepassen

1. Doornemen weekplanning
2. Herhaling les 5
3. Doornemen leerdoelen les 6
4. Brainstorm
5. Visgraat 
6. Prioriteit bepalen - 9-3-1 methode
7. 5 Why
8. Aan de slag!

Welke wijze brainstormen?

Wat is brainstormen?

Brainstormen is een creatieve denktechniek waarbij je snel en onbeperkt ideeën genereert.

Regels voor brainstormen

1. Stel oordeel uit 

2. Ga voor kwantiteit 

3. Bouw voort op elkaars ideeën (eventueel)

Mindmapping

Bij mindmapping gebruik je een centraal onderwerp en creëer je een visuele weergave van associaties en ideeën.

Bij een brainstorm laat ik iedereen....

1. Eerst zelf nadenken en antwoorden omschrijven
2. In groepsverband antwoorden

Eerst zelf vs discussie in groepsverband

Eerst zelf:

• Eerst eigen mening in plaats van meeliften op de mening van een ander

Groepsverband:

• Het idee van een teamlid, brengt een ander teamlid mogelijk weer op een nieuw idee

Ik ben tevreden als er .............. ideeën uit mijn brainstorm komen

1. 5
2. 10
3. 20
4. 50

Probleem

Er is slechte kantine op school, waardoor studenten ontevreden zijn

1. Doornemen weekplanning
2. Herhaling les 5
3. Doornemen leerdoelen les 6
4. Brainstorm
5. Visgraat 
6. Prioriteit bepalen - 9-3-1 methode
7. 5 Why
8. Aan de slag!

Het visgraat diagram

• Probleem stelling aan de rechterkant
• Uitwerking aan de hand van de 4 M's (of 6 M's)

       Mens, Machine, Materiaal, Methode (Meting en Milieu)

Doel: 

• Meer gedetailleerde en gesorteerde oorzaken.
• Het voorkomt dat je te veel focus hebt op een bepaald thema of aspect van het probleem,

VISGRAAT DIAGRAM (ISHIKAWA)

Aan de slag!

Vul het visgraatdiagram in!

1. Doornemen weekplanning
2. Herhaling les 5
3. Doornemen leerdoelen les 6
4. Brainstorm
5. Visgraat 
6. Prioriteit bepalen - 9-3-1 methode
7. 5 Why
8. Aan de slag!

Prioriteiten bepalen!

9: Meest waarschijnlijke oorzaak

3: 2e meest waarschijnlijke oorzaak

1: 3e meest waarschijnlijke oorzaak

Aan de slag!

Geef prioriteit aan de oorzaken van de oorzaken van het probleem: "Slechte kantine & ontevreden studenten"

• 9: Meest waarschijnlijke oorzaak
• 3: 2e meest waarschijnlijke oorzaak
• 1: 3e meest waarschijnlijke oorzaak

1. Doornemen weekplanning
2. Herhaling les 5
3. Doornemen leerdoelen les 6
4. Brainstorm
5. Visgraat 
6. Prioriteit bepalen - 9-3-1 methode
7. 5 Why
8. Aan de slag!

Bronoorzaken bepalen

Aan de slag! 

Vul de 5x Waarom analyse in

1. Doornemen weekplanning
2. Herhaling les 5
3. Doornemen leerdoelen les 6
4. Brainstorm
5. Visgraat 
6. Prioriteit bepalen - 9-3-1 methode
7. 5 Why
8. Aan de slag!

Aan de slag!

Maak opdracht 3.2 en opdracht 3.1 van AllyoucanLearn

Leerdoelen:

Aan het einde van de les kun jij:

1. Verschillende brainstormtechnieken herkennen en toepassen
2. De visgraatanalyse toepassen
3. De prioriteit bepalen met behulp van de 9-3-1 methodiek
4. De 5xWhy methodiek toepassen