Observeren Signaleren en Rapporteren - Introductie en Stappen van Observeren

Observeren Signaleren en Rapporteren
Introductie Module en Stappen van Observeren



1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
BeroepsorientatieMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Observeren Signaleren en Rapporteren
Introductie Module en Stappen van Observeren



Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deel 1

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aanwezigheidsregistratie
Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Energizer
Ga lekker zitten en probeer je te ontspannen.

Sluit je ogen of kijk naar een rustig punt. Het komende minuut is iedereen stil en gefocust.

Concentreer je op de geluiden om je heen. 

Wat hoor jij allemaal?

Na 1 minuut een ronde van wat er allemaal is gehoord.


Slide 4 - Diapositive

Opdracht is mooi te koppelen aan de les waar het vooral zal gaan over waarnemen (via in van de zintuigen - oren - horen).


Programma
Deel 1:
  1. Lesdoelen
  2. Doelen van de Module
  3. Opbouw van het vak
  4. It's Learning doornemen
  5. Theoretische gedeelte
  6. Leeractiviteit 2 en 4
  7. Afsluiting les

Slide 5 - Diapositive

Deel 1: 90 min (2 x45 min)

5 min. Welkom en AWR
5 min. Energizer
4 min. lesdoelen
3 min. Programma
20 min  Uitleg en Opbouw vak
10 min  Theoretische gedeelte
20 min  Leeractiviteit 2
10 min Lesdoelen check
3 minuten afsluiting les

80 min. totaal




Lesdoelen
Aan het einde van deze les kun jij:

- Uitleggen waar de module Observeren Signaleren en Rapporteren over gaat (doelen).

- Omschrijven hoe de eindopdracht eruit ziet.

- Benoemen wat de inhoud is van de moduleplanner.

- Uitleggen wat het verschil tussen waarnemen en observeren is.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht

Lees voor jezelf de inleiding door.

Schrijf in je eigen woorden wat je in deze module gaat leren.

Moeilijke woorden tegen gekomen? Noteer deze ook, dan kunnen deze woorden uitgelegd!

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen van de module


- Je observeert doelgericht aan de hand van een observatieplan

- Je interpreteert en analyseert de opgedane informatie vanuit je observatie

- Je rapporteert je bevindingen zowel mondeling als schriftelijk volgens de richtlijnen

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw van het vak
In deze module ga je de komende 10 weken aan de slag met Observeren Signaleren en RapporterenJe werkt vooral uit het boek Methodisch Begeleiden.

It's Learning doornemen:

- de moduleplanner,
- de eindopdracht &
- de rubric

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theoretische gedeelte

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarnemen
Waarnemen is het opnemen van prikkels die op je afkomen. 
Je gebruikt je zintuigen om informatie te vergaren. Al die prikkels gaan via je zintuigen naar je hersenen, die er een betekenis aan geven.

- Dit doe je altijd, de hele dag door. 
- Dit gebeurt vrijwel altijd onbewust. 
- Je verzamelt de hele dag informatie.
Waarom is waarnemen belangrijk op je stage/ werk binnen MZ straks?

Slide 11 - Diapositive

Met het grootste deel van deze informatie doe je helemaal niets. Je eet bijvoorbeeld een boterham met kaas. Je proeft dit, maar je doet niets met deze informatie. Het is normaal. Ook tijdens je werk ben je steeds bezig met waarnemen. Maar hier is het van belang dat je dit bewust doet. Je kijkt steeds bewust naar wat er met de cliënt of in de groep gebeurt. Het helpt je om de cliënt beter te leren kennen. Je weet wat de cliënt nodig heeft en daarop pas je de begeleiding aan.
Signaleren, Interpreteren en Handelen
Het opmerken van bijzonderheden in gedrag noem je signaleren. Binnen je toekomstige beroep is dit een belangrijke vaardigheid. 

Aan verzamelde informatie (wat jij gesignaleerd hebt) moet je een betekenis geven. Je noemt dit interpreteren. Vervolgens handel je hiernaar.

Wanneer je iets signaleert, betekent dit vaak een aanpassing in de begeleiding. Bv: extra observeren, gesprek betrokkenen, aanpassen plan.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Observeren
Observeren is iets anders dan waarnemen. 
Waarnemen doe je altijd, observeren doe je in een bijzondere situatie. 

Wanneer je observeert, doe je dit altijd doelgericht en volgens een bepaalde methode. Je formuleert dus altijd vooraf het doel van je observatie.

Je beschrijft wie, wat, waar en wanneer je gaat observeren. Observeren gaat altijd over het gedrag. Je bent daarbij objectief en kijkt naar de feiten.

Slide 13 - Diapositive

Observeren is iets anders dan waarnemen. Waarnemen doe je altijd, observeren doe je in een bijzondere situatie. Wanneer je observeert, doe je dit altijd doelgericht en volgens een bepaalde methode. Je formuleert dus altijd vooraf het doel van je observatie. Je beschrijft wie, wat, waar en wanneer je gaat observeren. Observeren gaat altijd over het gedrag. Dat ga je onderzoeken. Wanneer je observeert, is het van belang dat je niet interpreteert. Je bent zo objectief mogelijk. Objectief observeren is moeilijk, omdat je je niet mag laten beïnvloeden door je eigen mening, ervaring of betrokkenheid. Je mag dus alleen naar de feiten kijken.
Leeractiviteit 2 en 4



Maak voor jezelf leeractiviteit 2 Observeren
Maak in groepjes van 3 Leeractiviteit 4 Observeren II

Klassikaal nabespreken begrippen observeren en waarnemen!

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting les - check doelen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak er een mooie dag van!

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deel 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aanwezigheidsregistratie
Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet jij nog over de module Observeren Signaleren en Rapporteren?

Slide 19 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Het verschil tussen waarnemen en observeren is?

Slide 20 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
Deel 1:

  1. Lesdoelen
  2. Theoretisch gedeelte
  3. Leeractiviteit 
  4. Huiswerk
  5. Afsluiting les

Slide 21 - Diapositive

Deel 1: 45 min

4 min. Welkom en AWR
4 min. Energizer woordweb
2 min. lesdoelen
2 min. Programma
15 min  Theoretische gedeelte
10 min  Leeractiviteit/ opdrachten
5 min Lesdoelen check
3 minuten afsluiting les/ huiswerk

45 min. totaal




Lesdoelen
Aan het einde van deze les kun jij:

- Uitleggen wat een stappenplan voor observatie is

- Omschrijven welke onderdelen er in het stappenplan voorkomen



Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theoretische gedeelte

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Observeren & stappenplan
Wanneer je gaat observeren, doe je dit altijd met een vast stappenplan. 
- beschrijf waarom je gaat observeren
Doe je dit naar aanleiding van een eerdere signalering? Of op verzoek van iemand? \
- beschrijf  het observatiedoel en de observatievraag
- beschrijf  de deelvragen
Op welke vragen wil je een antwoord vinden? 
- kies een observatiemethode
- maak  een plan van aanpak
In dit plan bepaal je plaats, situaties, data en tijdstippen. Je informeert de cliënt (of zijn naastbetrokkenen) over je plan. 
- beschrijf op welke punten je wilt gaan evalueren.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht


Maak online uit het boek Methodisch begeleiden, Thema 3. Signaleren en observeren, verwerkingsopdracht 6 - Stappenplan observeren

Tijd over
leeractiviteiten 1:  Waarnemen  en 
Leeractiviteit 3: Poster - presentatie zintuigen

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting les - check doelen
Schrijf de belangrijkste begrippen van deze les(sen) op en werk ze uit in je eigen woorden!
- Waarnemen
- Observeren
- Signaleren
- Interpreteren 
- Handelen
- Stappenplan observatie (werk deze ook uit in de stappen!)

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk

Maak de opdrachten in Boom voor de volgende les (groepscode..................):

Boek Methodisch begeleiden, Thema 3. Signaleren en observeren
Verwerkingsopdracht 3. Observaties
Verwerkingsopdracht 5. Vragen beantwoorden
Verwerkingsopdracht 9. Observatie methoden bij cases


Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak er een mooie dag van!

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions