Observeren Signaleren en Rapporteren - Introductie en Stappen van Observeren

• Beroepsorientatie
• MBO
• Studiejaar 1

Observeren Signaleren en Rapporteren

Introductie Module en Stappen van Observeren

Deel 1

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Energizer

Ga lekker zitten en probeer je te ontspannen.

Sluit je ogen of kijk naar een rustig punt. Het komende minuut is iedereen stil en gefocust.

Concentreer je op de geluiden om je heen. 

Wat hoor jij allemaal?

Na 1 minuut een ronde van wat er allemaal is gehoord.

Opdracht is mooi te koppelen aan de les waar het vooral zal gaan over waarnemen (via in van de zintuigen - oren - horen).

Programma

Deel 1:

1. Lesdoelen
2. Doelen van de Module
3. Opbouw van het vak
4. It's Learning doornemen
5. Theoretische gedeelte
6. Leeractiviteit 2 en 4
7. Afsluiting les

Deel 1: 90 min (2 x45 min)

5 min. Welkom en AWR

5 min. Energizer

4 min. lesdoelen

3 min. Programma

20 min  Uitleg en Opbouw vak

10 min  Theoretische gedeelte

20 min  Leeractiviteit 2

10 min Lesdoelen check

3 minuten afsluiting les

80 min. totaal

Lesdoelen

Aan het einde van deze les kun jij:

- Uitleggen waar de module Observeren Signaleren en Rapporteren over gaat (doelen).

- Omschrijven hoe de eindopdracht eruit ziet.

- Benoemen wat de inhoud is van de moduleplanner.

- Uitleggen wat het verschil tussen waarnemen en observeren is.

Opdracht

Lees voor jezelf de inleiding door.

Schrijf in je eigen woorden wat je in deze module gaat leren.

Moeilijke woorden tegen gekomen? Noteer deze ook, dan kunnen deze woorden uitgelegd!

Doelen van de module

- Je observeert doelgericht aan de hand van een observatieplan

- Je interpreteert en analyseert de opgedane informatie vanuit je observatie

- Je rapporteert je bevindingen zowel mondeling als schriftelijk volgens de richtlijnen

Opbouw van het vak

In deze module ga je de komende 10 weken aan de slag met Observeren Signaleren en Rapporteren.  Je werkt vooral uit het boek Methodisch Begeleiden.

It's Learning doornemen:

- de moduleplanner,

- de eindopdracht &

- de rubric

Theoretische gedeelte

Waarnemen

Waarnemen is het opnemen van prikkels die op je afkomen. 

Je gebruikt je zintuigen om informatie te vergaren. Al die prikkels gaan via je zintuigen naar je hersenen, die er een betekenis aan geven.

- Dit doe je altijd, de hele dag door. 

- Dit gebeurt vrijwel altijd onbewust. 

- Je verzamelt de hele dag informatie.

Waarom is waarnemen belangrijk op je stage/ werk binnen MZ straks?

Met het grootste deel van deze informatie doe je helemaal niets. Je eet bijvoorbeeld een boterham met kaas. Je proeft dit, maar je doet niets met deze informatie. Het is normaal. Ook tijdens je werk ben je steeds bezig met waarnemen. Maar hier is het van belang dat je dit bewust doet. Je kijkt steeds bewust naar wat er met de cliënt of in de groep gebeurt. Het helpt je om de cliënt beter te leren kennen. Je weet wat de cliënt nodig heeft en daarop pas je de begeleiding aan.

Signaleren, Interpreteren en Handelen

Het opmerken van bijzonderheden in gedrag noem je signaleren. Binnen je toekomstige beroep is dit een belangrijke vaardigheid. 

Aan verzamelde informatie (wat jij gesignaleerd hebt) moet je een betekenis geven. Je noemt dit interpreteren. Vervolgens handel je hiernaar.

Wanneer je iets signaleert, betekent dit vaak een aanpassing in de begeleiding. Bv: extra observeren, gesprek betrokkenen, aanpassen plan.

Observeren

Observeren is iets anders dan waarnemen. 

Waarnemen doe je altijd, observeren doe je in een bijzondere situatie. 

Wanneer je observeert, doe je dit altijd doelgericht en volgens een bepaalde methode. Je formuleert dus altijd vooraf het doel van je observatie.

Je beschrijft wie, wat, waar en wanneer je gaat observeren. Observeren gaat altijd over het gedrag. Je bent daarbij objectief en kijkt naar de feiten.

Observeren is iets anders dan waarnemen. Waarnemen doe je altijd, observeren doe je in een bijzondere situatie. Wanneer je observeert, doe je dit altijd doelgericht en volgens een bepaalde methode. Je formuleert dus altijd vooraf het doel van je observatie. Je beschrijft wie, wat, waar en wanneer je gaat observeren. Observeren gaat altijd over het gedrag. Dat ga je onderzoeken. Wanneer je observeert, is het van belang dat je niet interpreteert. Je bent zo objectief mogelijk. Objectief observeren is moeilijk, omdat je je niet mag laten beïnvloeden door je eigen mening, ervaring of betrokkenheid. Je mag dus alleen naar de feiten kijken.

Leeractiviteit 2 en 4

Maak voor jezelf leeractiviteit 2 Observeren

Maak in groepjes van 3 Leeractiviteit 4 Observeren II

Klassikaal nabespreken begrippen observeren en waarnemen!

Afsluiting les - check doelen

Maak er een mooie dag van!

Deel 

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Wat weet jij nog over de module Observeren Signaleren en Rapporteren?

Het verschil tussen waarnemen en observeren is?

Programma

Deel 1:

1. Lesdoelen
2. Theoretisch gedeelte
3. Leeractiviteit 
4. Huiswerk
5. Afsluiting les

Deel 1: 45 min

4 min. Welkom en AWR

4 min. Energizer woordweb

2 min. lesdoelen

2 min. Programma

15 min  Theoretische gedeelte

10 min  Leeractiviteit/ opdrachten

5 min Lesdoelen check

3 minuten afsluiting les/ huiswerk

45 min. totaal

Lesdoelen

Aan het einde van deze les kun jij:

- Uitleggen wat een stappenplan voor observatie is

- Omschrijven welke onderdelen er in het stappenplan voorkomen

Theoretische gedeelte

Observeren & stappenplan

Wanneer je gaat observeren, doe je dit altijd met een vast stappenplan. 

- beschrijf waarom je gaat observeren

Doe je dit naar aanleiding van een eerdere signalering? Of op verzoek van iemand? \

- beschrijf  het observatiedoel en de observatievraag

- beschrijf  de deelvragen

Op welke vragen wil je een antwoord vinden? 

- kies een observatiemethode

- maak  een plan van aanpak

In dit plan bepaal je plaats, situaties, data en tijdstippen. Je informeert de cliënt (of zijn naastbetrokkenen) over je plan. 

- beschrijf op welke punten je wilt gaan evalueren.

Opdracht

Maak online uit het boek Methodisch begeleiden, Thema 3. Signaleren en observeren, verwerkingsopdracht 6 - Stappenplan observeren

Tijd over

leeractiviteiten 1:  Waarnemen  en 

Leeractiviteit 3: Poster - presentatie zintuigen

Afsluiting les - check doelen

Schrijf de belangrijkste begrippen van deze les(sen) op en werk ze uit in je eigen woorden!

- Waarnemen

- Observeren

- Signaleren

- Interpreteren 

- Handelen

- Stappenplan observatie (werk deze ook uit in de stappen!)

Huiswerk

Maak de opdrachten in Boom voor de volgende les (groepscode..................):

Boek Methodisch begeleiden, Thema 3. Signaleren en observeren

Verwerkingsopdracht 3. Observaties

Verwerkingsopdracht 5. Vragen beantwoorden

Verwerkingsopdracht 9. Observatie methoden bij cases

Maak er een mooie dag van!