2 vwo H5 Lezen

2 vwo H5 Lezen
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

2 vwo H5 Lezen

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen
  • Je kunt kritisch lezen om te beoordelen of een tekst objectief en betrouwbaar is.

Slide 2 - Diapositive


"5G maakt mensen vatbaarder voor COVID-19."
A
Dit is echt nieuws.
B
Dit is nepnieuws.

Slide 3 - Quiz

Leesstrategieën
Vorig jaar heb je een aantal leesstrategieën geleerd. In dit hoofdstuk komt er eentje bij, namelijk kritisch lezen.
Op de volgende slide vind je een overzicht van de leesstrategieën en hun lesdoelen.

Slide 4 - Diapositive

Strategie   
Zoekend lezen  
Oriënterend lezen
Globaal lezen 
Precies lezen
Studerend lezen  
Kritisch lezen     
Leesdoel      
 Informatie opzoeken
1e indruk krijgen van een tekst
Hoofdzaken uit tekst halen
Tekst helemaal begrijpen
Tekst leren
 Tekst beoordelen; waar/compleet

Slide 5 - Diapositive

Leesstrategie: Kritisch lezen
 Leesstrategieën/leesmanieren: 
a. Oriënterend lezen 
b. Globaal lezen 
c. Zoekend lezen 
d. Intensief lezen 
e. Kritisch lezen 
f. Genietend lezen
Kritisch lezen:
Als je een tekst kritisch leest, 
dan wil dat zeggen dat je je 
een oordeel vormt over de tekst. 
Je gaat na of de feiten in de tekst kloppen en correct zijn. Soms ga je hiervoor extra informatie opzoeken op het internet of in andere teksten.  
Je kan ook beelden kritisch bekijken: reclameboodschappen, bijvoorbeeld. 

Slide 6 - Diapositive

Betrouwbaar

Via televisie, radio, kranten, tijdschriften en vooral internet kun je snel en makkelijk informatie vinden. Maar die is niet altijd betrouwbaar.  
Soms klopt de informatie niet, doordat de auteur niet deskundig genoeg is. Ook kan de informatie in een tekst verouderd zijn. Zo is een artikel van vijf jaar geleden over elektrische auto’s inmiddels al lang ingehaald door nieuwe ontwikkelingen. 

Slide 7 - Diapositive

Objectief
Verder kan het voorkomen dat een tekst niet objectief is of dat er informatie wordt weggelaten, omdat de auteur daar belang bij heeft. Denk aan artikelen in roddelbladen of reclamefolders. In een advertentie voor ijsjes staat bijvoorbeeld ‘als beste getest’, maar er wordt niet vermeld dat aan de test maar een paar mensen meededen en dat het verschil met andere ijsjes minimaal was. 

Objectief
Objectiviteit zijn feiten, zij staan los van een mening en zijn dus ook onpartijdig. Dingen die je in school leert zoals formules zijn objectief.

Slide 8 - Diapositive

Waar let je op bij kritisch lezen?
A
De naam van de auteur.
B
Het jaartal van de tekst.
C
De afbeeldingen in de tekst.
D
Het lettertype.

Slide 9 - Quiz

Welk medium is altijd betrouwbaar qua nieuws?
A
Internet.
B
Radio.
C
Kranten.
D
Alle antwoorden zijn fout.

Slide 10 - Quiz

Slide 11 - Diapositive

Geloof niet alles wat je leest!

Kritisch lezen is in deze tijd, waarin we overspoeld worden met informatie, een ontzettend belangrijke vaardigheid. Door kritisch te kijken naar beweringen van anderen, loop je minder het gevaar gemanipuleerd te worden. Ook helpt het je beslissingen te nemen op basis van feiten en niet op zaken die gewoonweg niet waar zijn.

Slide 12 - Diapositive

Waarom maken mensen nepnieuws?

In Nederland wordt vooral nepnieuws verspreid om geld te verdienen. Hoe meer mensen op een artikel klikken, hoe meer geld de makers krijgen vanwege de getoonde advertenties. 
En een pakkende, sensationele kop levert vaak veel ‘clicks’ op. En dus veel geld. Ook maken mensen bewust nepnieuws om meningen te beïnvloeden, bijvoorbeeld in de aanloop naar verkiezingen.

Slide 13 - Diapositive

Waarom geloven we nepnieuws?

Door de vluchtigheid van sociale media is het niet altijd gemakkelijk om kritisch te kijken naar informatie. Als we een bericht zien hebben we daar gelijk onbewust een oordeel over. We zien gelijk of het interessant is. En ook oordelen we snel of iets waar is of niet.

Slide 14 - Diapositive

Checklist
Is de auteur deskundig en onpartijdig?
Wat is de bron van de tekst? (een belangrijke krant of een folder?)
Wie geeft er een interview en waarom? Komen er voor- en tegenstanders aan het woord?
Is de informatie in de tekst niet verouderd/nog actueel?
Klopt het wat de auteur zegt? Laat hij geen belangrijke dingen weg?
Gebruikt de auteur vooral sterke argumenten (vooral feiten) of kun je er makkelijk iets tegen inbrengen?

Slide 15 - Diapositive

Oefenopdrachtje
Op de volgende slides vind je een paar voorbeelden van teksten. Kun jij aangeven of de tekst betrouwbaar is of niet?

Slide 16 - Diapositive


De achterflap van het boek "Gebr." van Ted van Lieshout.
A
betrouwbaar
B
niet betrouwbaar

Slide 17 - Quiz


Een artikel bij de test van zonnebrandproducten.
A
betrouwbaar
B
niet betrouwbaar

Slide 18 - Quiz


Een artikel over Máxima's liefdesleven in het weekblad Privé.
A
betrouwbaar
B
niet betrouwbaar

Slide 19 - Quiz


Het artikel 'Leven op het water' in het tijdschrift 'Wetenschap in beeld'.
A
betrouwbaar
B
niet betrouwbaar

Slide 20 - Quiz


De tekst in de bijsluiter van een medicijn.
A
betrouwbaar
B
niet betrouwbaar

Slide 21 - Quiz

Hopelijk begrijp je nu hoe belangrijk het is om kritsch te lezen. Laat je niet van alles wijsmaken!

Slide 22 - Diapositive

Opdrachten
Boek: maak opdracht 1, 2, 4 en 5 (p. 132-137). Upload je antwoorden in de volgende slide.
Vrijdag zal ik de antwoorden in op de ELO plaatsen.
Online: ga naar hoofdstuk 5 en kies voor paragraaf Lezen: kritisch lezen. Maak opdracht 1, 2, 4 en 5

Je hebt tot en met donderdag 28 mei de tijd om de opdrachten te maken.

Slide 23 - Diapositive

Upload hier een of meerdere foto's van je schrift.

Slide 24 - Question ouverte