Paragraaf 4.4, samen leven

Hoofdstuk 4  

Gedrag
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
Biologie / VerzorgingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 35 diapositives, avec diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 4  

Gedrag

Slide 1 - Diapositive

Paragraaf 4.4
Samen leven

Slide 2 - Diapositive

Les 1

Slide 3 - Diapositive

Planning
* Huiswerk 
* Leerdoelen
* Theorie
* Zelfstandig werken


Slide 4 - Diapositive

Huiswerk




LEZEN: paragraaf 4.4
Maken: 1, 4,6 en 9







Slide 5 - Diapositive

Leerdoelen 4.4.
Je kunt in je eigen woorden uitleggen wat groepsdieren zijn. 
Je kunt met behulp van voorbeelden uitleggen waarom taakverdeling bij groepsdieren belangrijk is. 
Je kunt in je eigen woorden uitleggen wat de woorden rangorde, dominant en onderdanig betekenen en wat ze met elkaar te maken hebben. 
Je kunt de begrippen dreiggedrag en overspronggedrag uitleggen. 

HAVO
Je kunt met behulp van voorbeelden in je eigen woorden uitleggen wat baltsgedrag is. 

Slide 6 - Diapositive

Je kunt in je eigen woorden uitleggen wat groepsdieren zijn.
Je kunt met behulp van voorbeelden uitleggen waarom taakverdeling bij groepsdieren belangrijk is. 

Slide 7 - Diapositive

    Groepsdieren

Slide 8 - Diapositive

Taakverdeling
In groepen is het belangrijk een taakverdeling te hebben



soms wisselende rollen zoals bij stokstaartjes
soms vaste rollen zoals bij bijen en mieren

Slide 9 - Diapositive

Je kunt in je eigen woorden uitleggen wat de woorden rangorde, dominant en onderdanig betekenen en wat ze met elkaar te maken hebben. 

Slide 10 - Diapositive

RANGORDE

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

RANGORDE BEPALEN
Dominant
Onderdanig

Slide 13 - Diapositive

Rangorde
Dominant: overheersend 
Onderdanig: onder dominant 


Is de rangorde duidelijk in groepen dan is er weinig ruzie!

Slide 14 - Diapositive

Zelfstandig werken
Maken opdracht
timer
5:00

Slide 15 - Diapositive

Les 2

Slide 16 - Diapositive

Paragraaf 4.4
Samen leven

Slide 17 - Diapositive

Planning
* Huiswerk 
* Herhaling
* Leerdoelen
* Theorie
* Zelfstandig werken


Slide 18 - Diapositive

Huiswerk




LEREN: paragraaf 4.4
Maken: 12,13,14a, 14b en 15

VRIJDAG 19 MAART
repetitie hoofdstuk 4





Slide 19 - Diapositive

TAAKVERDELING

Slide 20 - Diapositive

Rangorde
Dominant 
Onderdanig

Slide 21 - Diapositive

Leerdoelen 4.4.
Je kunt in je eigen woorden uitleggen wat groepsdieren zijn. 
Je kunt met behulp van voorbeelden uitleggen waarom taakverdeling bij groepsdieren belangrijk is. 
Je kunt in je eigen woorden uitleggen wat de woorden rangorde, dominant en onderdanig betekenen en wat ze met elkaar te maken hebben. 
Je kunt de begrippen dreiggedrag en overspronggedrag uitleggen. 

HAVO
Je kunt met behulp van voorbeelden in je eigen woorden uitleggen wat baltsgedrag is. 

Slide 22 - Diapositive

Je kunt de begrippen dreiggedrag en overspronggedrag uitleggen.

Slide 23 - Diapositive

Conflictgedrag
(RUZIE)
* Aanvalsgedrag
* Vluchtgedrag
* Dreiggedrag

*Overspronggedrag

Slide 24 - Diapositive

Dreiggedrag

Slide 25 - Diapositive

Overspronggedrag
Wanneer dreiggedrag lang duurt kan overspronggedrag optreden. 

Ze kunnen niet kiezen tussen aanvallen en vluchten. 

Laten gedrag zien dat 'niet passend' is bij de situatie. 

Slide 26 - Diapositive

HAVO
Je kunt met behulp van voorbeelden in je eigen woorden uitleggen wat baltsgedrag is. 

Slide 27 - Diapositive

Baltsgedrag
Wie weet wat baltsgedrag bij dieren is?

Slide 28 - Diapositive

Baltsgedrag
  • Het gedrag waarmee dieren een partner lokken en 'versieren'

  • Bij dit baltsgedrag maken veel dieren gebruik van 
       OVERDREVEN SIGNALEN
       Wat zouden deze signalen kunnen zijn?

Slide 29 - Diapositive

Functie van baltsgedrag
*het 'versieren' van een partner om mee te paren
* voorbereiden op de paring
* voortplanten 
* hoe mooier, hoe gezonder! 

Op deze manier hebben de jongen meer kans op overleven. 

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Vidéo

Slide 32 - Vidéo

Slide 33 - Vidéo

Opdracht
-Kies een vogel uit het rijtje.
-Beschrijf het baltsgedrag van de vogel en wie wat doet (mannetje/vrouwtje).
-beschrijf welk verbaal gedrag erbij hoort (geluiden).
-Geef aan welke aanpassingen het mannetje (en soms het vrouwtje) heeft voor de balts.

Slide 34 - Diapositive

Zelfstandig werken
1. Bekijken filmpje baltsgedrag
2. Maken opdrachten 4.4  via planning
3. Begrippen leren 4.4

We sluiten de les gezamenlijk af!!

Slide 35 - Diapositive