Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Hoofdstuk 6
6.2 Pruiken en Problemen in de 18e eeuw
Slide 1 - Diapositive
6.3
Licht op de Verlichting
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Kenmerkende Aspecten
Het streven van vorsten naar absolute macht (absolutisme) (Tijdvak 6!!)
Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme)
'Verlicht denken' werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen
De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap
Slide 4 - Diapositive
Aan het einde van de les...
Kun je het nieuwe (revolutionaire) wetenschappelijke denken uitleggen aan de hand van voorbeelden.
Kun je uitleggen wie Montesquieu, Rousseau & Locke zijn.
Slide 5 - Diapositive
Wat weet je nog van de vorige les?
Slide 6 - Carte mentale
6.3.1
Vertrouwen in het gebruik van het verstand
Slide 7 - Diapositive
De Verlichting
vanaf ±1700
Een periode waarin mensen hun kennis (willen) vergroten, door steeds meer uit te gaan van het verstand (rede, ratio)
Hierdoor krijgen mensen ook meer kritiek op de koning, de Kerk en de adel.
Rationalisme: Filosofische stroming die ervan uitgaat dat het gebruik van het verstand (ratio) de bron is van kennis (en niet geloof, de Bijbel of tradities).
Slide 8 - Diapositive
Een koning die door God is aangewezen om te regeren? Filosofen gaan nadenken over hoe een land moet worden bestuurd
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Vidéo
6.3.3
Kritiek op de samenleving
Slide 11 - Diapositive
John Locke
- Absolutisme is onacceptabel als je logisch nadenkt: ieder mens heeft bij de geboorte gelijke rechten (volksoevereinitieit)
- Een koning mag alleen regeren als hij rekening houdt met de belangen van het volk. In ruil daarvoor moet het volk de wetten van de koning gehoorzamen.
Slide 12 - Diapositive
Jean-Jacques Rousseau
Hij vond dat het volk de macht moest hebben. Dit was alleen mogelijk als de democratie zou worden ingevoerd.
Slide 13 - Diapositive
Montesquieu
- Bedenker van de Trias Politica (scheiding der machten).
Slide 14 - Diapositive
Trias Politica
(Driemachtenleer)
Waarom?
Als de drie machten verdeeld zijn en elkaar controleren is de kans op machtsmisbruik het kleinst.