dag 2 Methodisch werken

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Methodisch werken dag 2

Wat gaan we doen vandaag? 

• Leerdoelen 
• E-learning
• Over de rapportage lijn
• Herhaling theorie methodische cyclus
• SOAP
• Filmpje
• Aan de bak! 

Leerdoelen

• Je weet hoe je goed samen kunt werken met de methodisch aanpak van het OSP.
• Je kunt de methodische cyclus voor een cliënt omschrijven.
• Je kunt objectief observeren en rapporteren n.a.v. een doel in het begeleidingsplan.

Huiswerk

Wat ben je te weten gekomen over methodisch werken? 

Welke nieuwe weetjes heb je uit de e-learning gehaald? 

Ja 

Nee

E-learning

Beeldvorming

Belangrijkste punten zijn: 

• Geschiedenis
• Leefomgeving
• Wensen en behoeften
• Begeleidingsbehoefte
• Ontwikkeling

E-Learning

Doelen

Formuleer helder en concreet en maak behapbare doelen.

Hier kun je SMART voor gebruiken. 

Gebruik inbreng van collega's 

E-learning

Acties formuleren.

Op basis van de doelen beschrijf je wat er nodig is om deze doelen te kunnen halen. Welke stappen ga je samen met de cliënt en betrokkenen zetten?

         E-Learning

Uitvoeren

Met elkaar

Zorgen dat iedereen op de hoogte is.

Observeren en rapporteren

Duidelijke afspraken over wat belangrijk is in de rapportage, zodat het proces goed gemonitord kan worden. 

E-Learning

Observeren, signaleren en rapporteren

Belangrijke onderdelen  

Met observeren gebruik je je zintuigen, wat zie, hoor, ruik en voel je. Je stemt als team af wat je rapportage punten zijn. Een rapportage heeft een subjectieve en objectieve waarnemingen.

Objectief: wat er feitelijk gebeurt is

Subjectief: wat zegt de cliënt over de situatie en wat jij denkt dat de oorzaak is. 

Rapportages helpen om 

• een completer beeld te vormen van de client
• Goede begeleidingsafspraken te maken
• de juiste doelen te formuleren
• juiste acties te kiezen
• voortgang te volgen
• tijdig risico's en verandering signaleren
• doelen en acties bijstellen.

SOAP/SOEP- Rapportage

hhhhh

SOAP/SOEP methode

De SOAP/SOEP methode kan zorgen voor eenduidigheid

en kwaliteit in onze rapportages. Niet alle rapportages hoeven of kunnen volgens de SOAP/SOEP uitgeschreven worden. Het kan ook voorkomen in een situatie dat niet alle letters ingevuld kunnen worden. 

Verschil van SOAP/SOEP

Bij evaluatie is de centrale vraag: wat is er veranderd ten opzichte van de vorige keer. Dus bij wondzorg: is de wond bijvoorbeeld kleiner, minder rood of inmiddels droog?

bij SOAP ga je in op de vraag: wat is er aan de hand? Je zou ook kunnen zeggen dat je klinisch redeneert over de situatie. De wond heelt niet en het lijkt erop dat meneer zijn diabetes medicatie niet goed neemt.

Casus: 

Thirza werkt als begeleider een ochtenddienst op woonlocatie de Zonnebloem. Thirza is  bezig met het opvouwen van de was, als mevrouw de Jong snikkend de gezamenlijk woonkamer komt binnen lopen. Mevrouw de Jong ondersteund haar linkerhand tijdens het lopen. Ze benoemd huilend dat ze met haar vinger tussen de deur heeft gezeten. Je bekijkt de vinger en je ziet hem al dik en blauw worden. Thirza troost mevrouw de Jong en stelt voor om de vinger onder de kraan de houden. Thirza besluit om de dokter te bellen voor advies. De dokter komt vanmiddag even langs om de vinger te bekijken. 

Voorbeeld SOAP rapportage

VOORBEELD RAPPORTAGE VOLGENS SOAP

Subjectief:

Mevrouw weigerde haar middag-medicijnen en zei dat ze ze niet meer wilde hebben. 

Objectief:

Werd onrustig en raakte van streek.

Analyse: 

Weigert in de regel geen medicijnen, maar ik heb pas kort geleden met mevrouw kennisgemaakt en ze kent me niet goed.

Plan:

Ik zal wat tijd samen met haar doorbrengen zodat ze meer vertrouwd raakt met mijn gezelschap en vraag haar of zij de medicijnen later wil innemen.

Opdracht

Pak in puur een rapportage die je zelf heb geschreven 

Jullie gaan zo in twee tallen deze rapportages bekijken. 

Bespreek wat jullie er van vinden met je rapportage adviezen van de SOAP/SOEP methode in je achter hoofd. 

Opdracht

We gaan een stukje film kijken uit Jeroen Jeroen.

Jullie gaan observeren wat je ziet. Je krijgt een formulier waar we dit op gaan doen. 

 

(13:00 minuten)

Opdracht 

Jullie gaan een denkbeeldige activiteit organiseren op een werkplek.

Beeldvorming                       Welke locatie/doelgroep/personeel? 

Doel formuleren                   Wat is het doel van de bedachte activiteit - SMART

Acties formuleren               Wat heb je nodig om dit doel te behalen? 

Uitvoering 

Evalueren                                Op welke manier en wanneer gaan jullie evalueren? 

Praktijkopdracht / Proeftoets?

- Maken van een google account 

Wat is je nieuwe inzicht van vandaag?

Wat ga je vanaf morgen anders doen?

Fijne middag, succes van de 

week met werken en jullie

schoolopdrachten