W15 - 1VH Spelling H5 + Lezen H6 NN

• Middelbare school

Hallo leerlingen,

Hoe gaat het nu met jullie? Zoals jullie gehoord zullen hebben, gaan we voorlopig nog niet naar school. We moeten nog even geduld hebben. Voor deze week dus weer een nieuwe taak in Lesson-Up. Lees mijn uitleg en die in je boek goed en maak daarna pas de opdrachten.

Opdrachten voor de week van 6 t/m 10 april (week 15)

We beginnen met het huiswerk van vorige week goed na te kijken aan de hand van de antwoorden. Nogmaals: verbeter de fouten en doe dit serieus! Deze week sluiten we hfdst. 6 af van Spelling en we maken een begin met hfdst. 5 van Lezen. Vergeet vooral ook niet in je boek te lezen. Hebben jullie inmiddels een boek uitgekozen voor de pitch? 

Succes met deze weektaak!

Over werkwoordsvormen en werkwoordstijden

Je leert de verschillende werkwoordsvormen herkennen en correct spellen. Je leert ook de verschillende werkwoordstijden herkennen en benoemen.

Open je boek op bladzijde 186 en lees de theorie in het groene stuk. Bestudeer de uitleg in de dia's en maak daarna de opdrachten uit je boek. Je maakt de startopdracht en opdracht 1 t/m 4 van bladzijde 186 en 187. 

de volledige namen van de vormen

                            infinitief  (inf) of hele werkwoord

                            persoonsvorm tegenwoordige tijd (pvtt)

                            persoonsvorm verleden tijd (pvvt)

                            voltooid deelwoord (vd)

                            onvoltooid deelwoord (od)

 

de volledige namen van de tijden  

onvoltooid tegenwoordige tijd = ott

onvoltooid verleden tijd               = ovt

voltooid tegenwoordige tijd       = vtt

voltooid verleden tijd                     = vvt

In welke zin is het werkwoord (persoonsvorm) goed gespeld

1. Wij verfte het huis.
2. Wij verfden het huis.
3. Wij verften het huis
4. Wij verfdden het huis.

Het is belangrijk dat je weet hoe je de verleden maakt. Daarom krijg je nu een filmpje te zien waarin dit nog een keer goed wordt uitgelegd bij zowel zwakke als bij sterke werkwoorden. Kijk en luister hier goed naar!

0

de persoonsvorm

In de voltooide tijd is de persoonsvorm een vorm van het werkwoord hebben of zijn. Verderop in de zin staat dan een voltooid deelwoord.

Bijvoorbeeld: Mijn zusje heeft een mooie tekening gemaakt.

                             Zij is vanochtend niet naar school gegaan.

zwakke werkwoorden

Wanneer je de volgende link aanklikt kun je ook nog een keer oefenen met de zwakke werkwoorden. 

Je kunt altijd nog even kijken op bladzijde 66  van je boek naar de uitleg hierover. 

https:

Puzzel

Voordat je aan de opdrachten begint kun je in de volgende link een puzzel maken om te zien of je de lesstof hebt begrepen. Klik steeds op een cijfer om te zien wel werkwoord je moet vervoegen en vul dit in. 

Wanneer je het zwarte balkje 'theorie' aanklikt kun je nog een keer de behandelde lesstof over de werkwoordsvormen en werkwoordstijden bekijken.

https:

We gaan deze week ook beginnen met  Lezen, hoofdstuk 5. Enkelen van jullie hebben al vooruit gewerkt en dat betekent misschien dat je minder huiswerk hoeft te maken. Doe wel mee en lees alles goed; dan kun je misschien al de eerste verbeteringen aanbrengen.

Sla je boek open op bladzijde 132 en lees de theorie in het groene gedeelte. Hier leer je tekstdoelen herkennen. Bekijk de extra uitleg hierna en maak opdracht 1, 2 en 3 van blz. 132 t/m 135. Opdracht 4 gaat, net als opdracht 3, ook over tekst 2. Je moet hier een samenvatting maken in maximaal 150 woorden. Misschien wil je hier alvast aan beginnen, want volgende week staat deze opdracht bij het huiswerk voor week 16. Je mag altijd vooruit werken.

Nog even herhalen

• Je hebt dus altijd een doel met je tekst. Je wilt dat de lezer zich vermaakt; dan is je tekstdoel amuseren.
• Je wilt dat iemand iets weet, bijvoorbeeld een nieuwsbericht; dan ga je informeren.
• Jouw mening is zo belangrijk dat je wilt dat de ander dezelfde mening     heeft; dan  wil je overtuigen.
• Je wilt iemand aanzetten om iets te doen. Dan wil je iemand overhalen of activeren.

Waarom is het goed om tekstdoelen te kunnen herkennen?

1. zo weet je wat de schrijver wil bereiken
2. om er meer van te kunnen begrijpen en te leren
3. dan word je niet te snel overtuigd of overgehaald
4. om teksten te beoordelen en er kritisch naar te kijken

Welke tekstdoelen ken je?

1. informeren, amuseren en overhalen
2. informeren, amuseren, overhalen, uitleggen, activeren en betogen
3. informeren, amuseren, overtuigen en activeren
4. ik ken geen tekstdoelen

Kan reclame meerdere tekstdoelen hebben?

1. ja
2. nee

Wat zijn voorbeelden van tekstdoelen?

1. artikel, tijdschrift, krant
2. informeren, amuseren, activeren, overtuigen
3. informerende tekst, activerende tekst, amuserende tekst

Als het gaat om tekstdoelen, van wie is het dan het doel?

1. de docent Nederlands
2. de schrijver van de tekst
3. de lezer van de tekst
4. schrijver én lezer

Kan een tekst meerdere tekstdoelen hebben?

1. Ja
2. Nee

Dit was de weektaak voor week 15. Ik wens jullie veel succes met de opdrachten. Zorg dat je een boek hebt uitgekozen voor de Pitch, want volgende week wil ik graag de titel weten. Lees je andere boek snel uit en begin dan met dit boek. 

Jullie mogen me mailen in Magister of naar [e-mail]

Veel succes!