Effectief Personeelsbeleid: Kosten-Baten Analyse

Effectief Personeelsbeleid: Kosten-Baten Analyse

Leerdoel

Aan het eind van de les kun je een goed kosten-baten analyse maken over het wel of niet aannemen van nieuw personeel.

Wat weet je al over personeelsbeleid en kosten-baten analyse?

Personeelsbeleid

Wat is personeelsbeleid en waarom is het belangrijk voor een organisatie?

Waarom is personeelsbeleid belangrijk voor een organisatie?

1. Het heeft geen invloed op de bedrijfsresultaten.
2. Het is alleen van belang voor de HR-afdeling.
3. Het zorgt voor een effectieve inzet van medewerkers.
4. Het bepaalt de financiële doelstellingen van de organisatie.

Wat is personeelsbeleid?

1. Het is het marketingbeleid van een organisatie.
2. Het is het financiële beleid van een organisatie.
3. Het is het productiebeleid van een organisatie.
4. Het is het geheel van activiteiten gericht op het beheren van personeel.

Werving en Selectie

Hoe verloopt het proces van werving en selectie van nieuw personeel?

Kosten van Nieuw Personeel

Welke kosten zijn verbonden aan het aannemen van nieuw personeel?

Opbrengsten van Nieuw Personeel

Wat zijn de potentiële opbrengsten van het aannemen van nieuw personeel?

Kosten-Baten Analyse

Hoe voer je een kosten-baten analyse uit in het kader van personeelsbeleid?

Besluitvorming

Hoe helpt een kosten-baten analyse bij het nemen van beslissingen over nieuw personeel?

Case Study

Analyseer een praktijkcase en bepaal of het aannemen van nieuw personeel rendabel is.

Discussie: Ethiek

Bespreken we ook ethische aspecten bij het maken van beslissingen over personeelsbeleid?

Praktijktoepassing

Pas de geleerde kennis toe op een realistisch scenario en presenteer je analyse.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.