Hoofdstuk 3 De betekenis van dagbesteding voor de beroepskracht Paragraaf 3.1, 3.2 en 3.3

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding

les 5

les agenda 

• Terugblik vorige les
• Behandelen theorie
• Theorie zelfstandig doorlezen en maken bijbehorende opdrachten
• Heeft iemand nog iets te melden?
  

Wat betekend sociale inclusie en wat komt erbij kijken?
Er zijn meerdere antwoorden goed

1. Het behouden van de samenleving op de manier hoe het nu gaat.
2. Het veranderen van de maatschappij, zodat groepen in een achterstandssituaties kunnen meedoen in het regulier leven.
3. Het is een ideaalplaatje van een samenleving waarbij verschillen tussen mensen door allen gerespecteerd wordt.
4. De insluiting in de samenleving van achtergestelde groepen op basis van gelijkwaardige rechten en plichten.

De dagbesteding varieert sterk en hangt sterk af van persoonlijke ambities. 

Onderscheid tussen dagbesteding, werk en vrije tijd wordt scherp gemarkeerd. 

Je hecht niet zoveel waarde aan uiterlijk, aan materieel en aan luxe, maar meer behoefte aan zaken die boven het persoonlijkl even uitgaan. 

Adolescentie

Volwassenheid

Ouderen

Zingevingsvragen zijn levensvragen

1. Waar
2. Niet waar

Deze kan weg bij de afsluiting, nog even bewaren om te kijken wanneer de studenten hun werk wel inleveren vandaag. 

Wat is volgens jou structuur?

Structuur

= een ordening van de dingen in de wereld om je heen, een patroon. De manier waarop dingen steeds gebeuren

Hoe kun je volgens jou structuur bieden als begeleider MZ binnen dagbesteding?

Veilige leefruimte, geen chaos, vaste dagindeling, vaste begeleiders (op dagen), vaste regels, vaste gewoonten, niet teveel regels, consequent zijn in het hanteren van grenzen, communiceren etc., 

Structuur tijdens de dagbesteding

--> tijdens de activiteit

• Programmastructuur:  o.a. kort en bondig bespreken, veranderingen doorgeven. 
• De structuur in bijzondere situaties: o.a. client goed voorbereiden 
• De spelstructuur: o.a. jouw rol en moeilijkheidsgraad
• De tafelstructuur: o.a. duidelijk begin en einde, hoeveelheid voorwerpen
• Taakstructuur: o.a. duidelijkheid, korte opdrachten
• Taalstructuur: o.a. taalgebruik, verbaal en non-verbaal 
• Fysieke structuur: o.a. niet in discussie gaan bij een onenigheid

Dagbesteding

Thema 1 Dagbesteding

Hoofdstuk 3 De betekenis van dagbesteding voor de beroepskracht

Paragraaf 3.1, 3.2 en 3.3

Leerdoel: aan het einde van de les ken  je verschillende benaderingswijzen en kun je uitleggen wat een hulpvraag is en weet je wat vraaggericht werken inhoud.

Er zijn verschillende visies op menselijk gedrag en dagbesteding

De vijf benaderingen (visies op menselijk gedrag en dagbesteding)

• Psychodynamische benadering
• Behavioristische benadering
• Cognitieve benadering
• Humanistische benadering
• Biologische benadering

Wanneer je toch deze termen herkent, steek dan je handje op in Teams (op deze manier de beginsituatie specifieker bepalen). 

Psychodynamische benadering

• Sigmond Freud
• Het Es (driften), het Ich (persoonlijkheid) en Uber-ich (geweten)
• Ieder mens heeft een drift, aanwezig bij de geboorte
• Door telkens te corrigeren, wordt duidelijk wat wel en niet kan
• Client kiest voor iets omdat het zo hoort

Wanneer je toch deze termen herkent, steek dan je handje op in Teams (op deze manier de beginsituatie specifieker bepalen). 

Behavioristische benadering 

• De mens wordt volkomen blanco geboren
•  Eigenschappen gevormd door opvoeding
• Gedrag is aangeleerd
• Gedrag aanleren door straffen en belonen 

Onze omgeving beïnvloedt ons gedrag en de besteding van onze tijd. 

Cognitieve benadering 

• Waarden, informatie en algemene opvattingen spelen een rol in gedrag
• Verschillende opvattingen kunnen cognitieve conflicten geven
• We kunnen zelf nadenken en keuzes maken, dieren kunnen dat niet 

Humanistische benadering 

• Aangeboren vermogen van de mens om te willen groeien en ontwikkelen
• Op zoek naar mogelijkheden en ontplooiing
•  Deelname aan de maatschappij is het recht van ieder mens

Biologische benadering

• Medici kunnen meer meten en (cliënten) objectief beoordelen 
• Gedrag en de menselijke reacties van het lichaam kunnen beter gemeten worden.
• Meer bekend over de werking van de hersenen

Hersengebieden kun je beinvloeden door medicijnen, technieken, operaties en oefeningen. 

Hersengebieden kun je beinvloeden door medicijnen, technieken, operaties, oefeningen.

Veel waarde wordt gehecht aan het aangeboren vermogen van de mens om te willen groeien en ontwikkelen. 

Waarden, informatie en algemene opvattingen spelen een rol in het gedrag. Er kunnen cognitieve conflicten ontstaan. De mens kan denken, een dier niet. 

Gedrag is aangeleerd. Ons gedrag wordt beinvloedt door de omgeving. 

Deze benadering deelt de menselijke persoonlijkheid in 3 delen. 

Kies ik voor wat ik wil (en lekker vind) of kies ik voor wat kan en mag?

Psychodynamische benadering

Behavioristische benadering 

Cognitieve benadering 

Humanistische benadering

Biologische benadering

Waar denk je aan bij
vraaggericht werken

De hulpvraag

Omschrijft de wensen en behoeften van de cliënt. 

De samenleving, het individu en de instelling hebben invloed op de hulpvraag

De hulpvraag komt naar voren als je de vraag stelt "help mij bij"

Je helpt de cliënt bij het ontdekken en verwoorden van zijn hulpvraag

De cliënt kan niet altijd zijn hulpvraag uitspreken of onder woorden brengen. Hij kan dan zijn hulpvraag op een andere manier laten zien bijv. door gedrag (impliciete hulpvraag)

Vooroordelen

Vanuit de cliënt:

• Begeleiding snapt mij niet
• Luistert niet naar mij
• Doet alleen wat hij zelf wil

Vanuit de beroepskracht

• De cliënt wil toch niets
• Kun je nooit helpen
• Is ongemotiveerd

Voorwaarden om vraaggericht te werken

• Leef je in in de cliënt
• kijk samen naar de hulpvraag en probeer deze samen met de cliënt te formuleren
• Luister niet alleen maar vraag door, ga in gesprek
• De cliënt is en blijft verantwoordelijk voor zijn eigen proces
• Sluit aan bij de belevingswereld van de cliënt

Welke zaken hebben invloed op de hulpvraag die een cliënt kan hebben

1. samenleving, buren, individu
2. samenleving, instelling, individu
3. instelling, maatschappij, samenleving
4. individu, samenleving, hulpvraag

Het is belangrijk om je te kunnen inleven in de cliënt, noem twee oorzaken waardoor dit lastig kan zijn

Aan de slag!

Lees blz. 42 t/m 49 van je theorieboek Dagbesteding MZ zelfstandig door. 

Maak de volgende verwerkingsopdrachten in je digitale werkomgeving Dagbesteding MZ: Opdracht 2a, 2b, 3a en 3c van 1.3 De betekenis van dagbesteding voor de cliënt