Nederlands ISK 4 13-11

• Nederlands
• ISK

Nederlands ISK 4 13-11

Nederlands!

Hoe gaat het met jullie vandaag?

😀 😐 😡

Aan het einde van de les

1. Heb ik een mail gestuurd naar meneer de Boer

Nieuw boek!

Op Schrift. 

een e-mail schrijven

Wie weet wat een scam e-mail is?

www.boredpanda.com

Een e-mail schrijven

Welke stappen zijn er om een brief te schrijven?

Stappen

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

Hoe schrijf ik een brief

Een brief bestaat uit 5 delen:

1. de aanhef

2. de reden voor het schrijven

3. de inhoud

4. de afsluiting

5. de groet

De aanhef

De aanhef is het begin van de brief. Voorbeelden van een aanhef zijn:

1. Hallo meneer de Boer

2. Lieve meneer de Boer  (als je iemand goed kent)

3. Beste meneer de Boer

4. Geachte meneer de Boer (als het een heel belangrijk persoon is)

De reden voor het schrijven

Na de aanhef schrijf je de reden voor het schrijven. 

Voorbeeld.

Hallo meneer de Boer.

Ik schrijf deze brief om u een fijne verjaardag te wensen.

De inhoud van de brief

De inhoud van de brief is meestal het grootste stuk van de brief.

Er zijn geen regels voor de inhoud van de brief. 

De afsluiting van de brief:

In de afsluiting van de brief schrijf je:

1. Een vraag aan de persoon

2. Een voorstel voor een afspraak

3. Zeggen dat je graag een antwoord krijgt.

De afsluiting van de brief

Voorbeelden:

1. Het was leuk om aan jou te schrijven. Ik wens je een fijne vakantie. Wil je mij een foto sturen van de vakantie?

2. Het was leuk om jou te schrijven. Zal ik in oktober bij jou op bezoek gaan?

3. Graag ontvang ik een reactie op deze brief. (als je een brief naar; gemeente, school, sportclub stuurt)

boven de e-mail

Op schrift

1. Ga naar pagina 30.

2. Maak opdracht 1,2,3,4,5 en 6

Nederlands!

Hoe gaat het met jullie vandaag?

😀  😐  😡

herhaling; klemtonen

Waar ligt de klemtoon in de volgende woorden?

Aan het einde van de les:

1. kan ik zeggen wat een zinsaccent is

2. kan ik een zinsaccent herkennen in een zin

3. kan ik een zin zeggen met een zinsaccent. 

Wat is een zinsaccent:

1. Een zinsaccent is een nadruk op het belangrijkste woord van de zin. 

Opdracht 1:

Zinnen: 

ik eet een broodje.

Ik eet een broodje. 

Betekenis:

1. Ik eet een broodje (niet 2).

2. Ik eet een broodje (niet een salade).

zinsaccenten horen

1. Ik zeg 5 zinnen.

2. Schrijf op in welk woord het zinsaccent is. 

Zelf zinsaccenten zeggen

1. Jullie gaan nu zinsaccenten zeggen

2. pak je klapper op tafel en ga naar opdracht 1.A

3. Denk na; Hoe ga jij de zinnen zeggen?

Geef het zinsaccent aan:

1. Ik ga jullie een verhaal vertellen over Linka.

2. Wanneer ik stop met praten, moeten jullie kiezen welke zin de volgende zin gaat zijn. 

3. Luister goed naar het zinsaccent. 

Spiekbriefje maken voor de zinnen 

1. Jullie gaan zo zinnen zeggen met een zinsaccent.

2. Jouw klasgenoot moet het zinsaccent herkennen en er op kunnen antwoorden. 

3. De zinsaccenten moeten dus heel duidelijk zijn

Spiekbriefje

1. Schrijf op jouw spiekbriefje 3 zinnen met een duidelijk zinsaccent. 

2. Je hebt 7 minuten om deze zinnen te bedenken

3. Ik loop rond om vragen te beantwoorden

Zinnen spreken met elkaar

1. Ik maak 2 groepjes in de klas.

Groepje 1 loopt door de klas heen

Groepje 2 blijft zitten

Groepje 1 gaat langs alle leerlingen van groepje 2 en voert de opdracht uit

Aan het einde van de les:

1. kan ik zeggen wat een zinsaccent is

2. kan ik een zinsaccent herkennen in een zin

3. kan ik een zin zeggen met een zinsaccent.