GWP 7.1 De Verlichting

7.1 De Verlichting
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

7.1 De Verlichting

Slide 1 - Diapositive

Lesdoel
- Je leert hoe rationeel en optimistisch de ideeën van verlichte denkers waren en hoe deze werden toegepast.
- Je leert hoe verlichte denkers dachten over godsdienst, sociale verhoudingen, politiek en economie.
- Kan je enkele verlichte denkers noemen
Het KA: rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen.

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Nadenken over: Godsdienst
  • twijfel over de rol van God
  • twijfel over de Bijbel 
  • afwijkende meningen niet verbieden of vervolgen 

  • let op: meeste verlichte denkers wel gelovig

Slide 8 - Diapositive

Voltaire

  • God heeft de wereld, de mens en de natuurwetten geschapen, maar bemoeit zich niet meer actief met de wereld 
  • deïsme 

  • mechanistisch wereldbeeld

Slide 9 - Diapositive

Spinoza
  • God is geen persoon (op de achtergrond), maar 
  • God is in alles in de natuur

  • Maar: zelfs in de Republiek mochten zijn ideeën niet gepubliceerd worden.
  • Ongodisme


Slide 10 - Diapositive

Nadenken over: Politiek 
3 belangrijke nieuwe ideeën:

  • John Locke: natuurlijke rechten
  • Rousseau: volkssouvereiniteit
  • Montesquieu: trias politica

Slide 11 - Diapositive

John Locke
  • natuurlijke rechten: recht op leven, bezit en vrijheid
('mensenrechten')

  • regering regeert op basis van vertrouwen




Slide 12 - Diapositive

maakt de wetten
voert de wetten uit
controleert of burgers zich aan de wetten houden

Slide 13 - Diapositive

Jean-Jacques Rousseau 

  • Volkssoevereiniteit (macht ligt bij het volk)

  • Regering is alleen uitvoerder van de wil van de burgers

Slide 14 - Diapositive

Nadenken over: economie 

Adam Smith

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Verlichting
Rationeel denken en vrijheid leiden tot een betere wereld

Slide 17 - Diapositive

Maak een foto van je aantekeningen en voeg deze toe.

Slide 18 - Question ouverte

Leg uit dat deze bron een voorbeeld is van verlicht denken.

Slide 19 - Question ouverte

De tijd van Pruiken en Revoluties
A
1500-1600
B
1600-1700
C
1700-1800
D
1800-1900

Slide 20 - Quiz

Wat past niet bij de Verlichting
A
Ratio
B
emancipatie
C
Emotie
D
vooruitgangsdenken

Slide 21 - Quiz

Een uitspraak van Kant is
A
Durf te bestaan
B
Durf te denken
C
Durf te doen
D
Durf te geloven

Slide 22 - Quiz

Basis en Middelbare school zijn volgens de Verlichting van belang omdat
A
verstand wordt bijgebracht
B
je voorbereidt wordt op een baan
C
je dan niet kunt rellen op Urk
D
je leert hoe je later moet leven

Slide 23 - Quiz

Wie had trias politica bedacht?
A
Lodewijk XVI
B
Voltaire
C
John Locke
D
Montesquieu

Slide 24 - Quiz

Het idee van de volkssoevereiniteit past het best bij
A
Montesquieu
B
Locke
C
Rousseau
D
Voltaire

Slide 25 - Quiz

Wat is geen kenmerk van de verlichting?
A
optimisme
B
tolerantie
C
vrijheid van meningsuiting
D
absolutisme

Slide 26 - Quiz

Verlichting is een gevolg van
...
A
Wetenschappelijke revolutie
B
Feodalisme
C
De Reformatie
D
Plantagekoloniën

Slide 27 - Quiz

Wie hoort bij deïsme?
A
Robespierre
B
Voltaire
C
Montesquieu
D
Rousseau

Slide 28 - Quiz

Welke filosoof uit de Verlichting vindt dit?
God heeft de wereld gemaakt en daarna niks meer met de wereld te maken gehad.
A
Voltaire
B
Locke
C
Montesquieu
D
Rousseau

Slide 29 - Quiz

De grondwet: hier staan de belangrijkste rechten van de burgers in vastgelegd, de president moet deze rechten beschermen. Van welke verlichte denker is dit idee afkomstig?
A
Montesquieu
B
Locke
C
Voltaire
D
Rousseau

Slide 30 - Quiz

Leg uit dat Belle van Zuylen aan de ene kant wel een product van de verlichting was, en aan de andere kant niet
timer
1:00

Slide 31 - Question ouverte