Taalontwikkelend vakonderwijs maart 22

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 1

Taalontwikkelend vakonderwijs

Doelen:

Algemeen: gerichter werken aan taal in de hele opleiding. 

En vandaag... 

Je weet welke 3 aspecten belangrijk zijn bij taalontwikkelend vakonderwijs.

Je hebt nagedacht over wat je zelf al doet en op welk vlak je nog iets zou kunnen verbeteren.

Je hebt voorbeelden van collega's gehoord.

Je hebt een taaldoel bij een eigen vakles geformuleerd

Taalbewust beroepsonderwijs

Vijf vuistregels:

1. Werk doelgericht

2: zorg voor leerzaam taalaanbod

3: werk aan woordenschat

4:stimuleer toepassing en interactie

5:Geef feedback

Filmpje kijken

Bekijk het filmpje, waarin ook een indeling wordt gegeven voor taalontwikkelend vakonderwijs. Welke 3 aspecten zijn belangrijk?

Let op de gegeven tips. Welke tips zijn voor jou nieuw en bruikbaar?

00:42

Op wat voor manier zorg jij voor 'context' bij je vakinhoud? Geef concrete voorbeelden

02:31

Heb je een voor jou bruikbare tip gehoord die je nog niet kende? Zo ja welke?

Ik stimuleer leerlingen om actief bezig te zijn met de lesstof, door........

Geen les zonder taal.....

Nog meer informatie via een filmpje

Wat doe je al? Wat is nieuw voor je?

Veel van wat je hebt gehoord doe je wellicht al. Geef een concreet voorbeeld van toepassing van een genoemd aspect in jouw les (kort opschrijven - je mag zo mondeling toelichten)

De derde pijler: Taalsteun

Naast vakdocent voel ik me ook een taaldocent.

1. nee
2. soms
3. ja

Ik bied structuur in mijn les door.....

In mijn vakles hanteer ik expliciete taaldoelen

1. ja, altijd
2. regelmatig
3. soms
4. nee

opdracht "taaldoel formuleren"

In twee- of drietal met collega's die hetzelfde vak geven.

Neem één concrete vakles die één van jullie  binnenkort gaat geven. Bekijk de vakdoelen voor die les. 

Welke taalvaardigheden/taalhandelingen zitten er in je les? 

Probeer samen één of twee concrete taaldoelen te formuleren.

10 minuten de tijd. 

het geformuleerde taaldoel

Kijkwijzer Quickscan

Je krijgt een blad met een kijkwijzer. 

Bekijk de punten die daarop staan.

Wat zijn in het algemeen jouw sterke punten en waar zou jij nog kunnen/willen  verbeteren? 

Vul de komende week eens voor jezelf de quickscan in, na een concrete les!

Heb je wel eens lesbezoek van een (taal)docent gehad, die je les (deels) observeerde en waarmee je de les hebt doorgesproken, ook op 'taal'?

1. ja, heel lang geleden
2. ja, nog vrij recent
3. nee, nooit
4. ik weet het niet meer

We horen graag eerder ervaringen.

Wil je je les eens met een taaldocent doorspreken? Vraag het!

00:40

Welke uitspraak is voor jou het meest van toepassing?

Ik stel bewust verschillende soorten vragen

Ik stel vaak vragen, maar let niet zo op wat voor soort vragen

Ik stel zelf weinig vragen, maar laat leerlingen vragen stellen

Ik leg uit en als leerlingen vragen hebben kunnen ze die stellen.

Welk cijfer tussen 1 en 10 geef je jezelf t.a.v. taalontwikkeling in je les?

110

Doelen behaald?

Je weet welke 3 aspecten belangrijk zijn bij taalontwikkelend vakonderwijs.

Je hebt nagedacht over wat je zelf al doet en op welk vlak je nog iets zou kunnen verbeteren.

Je hebt voorbeelden van collega's gehoord.

Je hebt een taaldoel bij een vakles geformuleerd.

Hoe vond je dit driedubbele 'taalkwartiertje'?

😒🙁😐🙂😃

extra dia's ( nu te veel)

Visuele ondersteuning

Geef je visuele ondersteuning in je les? Bedenk een voorbeeld.

We bespreken er een paar via de spinner.