les 3: tekststructuren en signaalwoorden

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1,2

Vandaag

Terugblik +/- 10 min.

Examenvragen +/- 10 min.

Opdracht individueel +/- 15 min.

Globaal lezen en signaalwoorden +/- 20 min.

Opdracht +/- 30 min.

Zelfstandig werken +/- 15 min.

Lesdoelen

De student kan aan het einde van de les: 

• tekststructuren benoemen en herkennen in een tekst,
• aan de hand van signaalwoorden tekstverbanden herkennen;
• Examenvragen beschrijven en ontwerpen.

Terugblik

Tekstdoelen en tekstsoorten

De schrijver wil:	Tekstdoel:	Voorbeeld
vermaken	amuseren	stripverhaal, grappig stukje, thriller
Dat je iets te weten komt	informeren	nieuwsbericht, voorlichting, folder
Zijn mening geven	overtuigen/overhalen	reactie op een website, ingezonden brief
Dat je iets gaat doen	activeren	reclame
Zeggen hoe iets moet	instrueren	gebruiksaanwijzing

Instaptoets FACET

Examenvragen

Het oefenexamen 3f lezen-luisteren 2020-2021 op Facet.

Open de printscreen van je resultaat 

Opdracht: individueel

1. Lees uit de examentrainer het stappenplan: blz. 12 t/m 14.

2. Beantwoord vraag 1

3. Nabespreken

2. Globaal lezen

Globaal lezen doe je alleen als je snel de belangrijke informatie uit de tekst wilt halen. Dit doe je als volgt:

• Lees van iedere alinea de eerste en de laatste zin;
• Bepaal wat je al weet over het onderwerp.
• Bepaal welke tekststructuur je herkent en wat het tekstdoel is.

Teksstructuur

 Veel teksten zijn opgebouwd volgens een vaste structuur. Deze vaste structuur in een tekst noem je tekststructuur. Als je de tekststructuur herkent, begrijp je de tekst beter als je hem nauwkeurig gaat lezen. Vaak krijg je in de inleiding van een tekst aanwijzingen voor de tekststructuur.

Tekststructuren 

• Probleem – oplossing (doel-middel)
  
• Standpunt-argument
  
• Beschrijving (toelichtend)
  
• Verklaring (redengevend)
  
• Voor- en nadelen (tegenstellend)
• 
  

Signaalwoorden

Ga voor de volgende tekstsverbanden op zoek naar signaalwoorden:

1. Tegenstellend
2. opsommend
3. oorzakelijk
4. redengevend
5. voorwaardelijk
6. vergelijkend
7. middel-doel

Opdracht: in tweetallen

Wat doe je: Zoek een leesfragment van minimaal vier alinea's waarbij een van de in de vorige dia genoemde tekststructuren terugkomt. Bewaar de link van de site!

Eerder klaar? Lees de theorieblokken uit werkboek B door (hoofdstuk lezen/luisteren) 

In tweetallen

1. Bedenk en schrijf 5 examenvragen uit bij de gezochte leestekst.

2. Markeer het goede antwoord.

3. Lever het document met de leestekst en de vragen in op It's Learning (planner: les 3)

Eerder klaar? Lees de theorieblokken uit werkboek B door (hoofdstuk lezen/luisteren)

Zelfstandig werken

1. Ga verder met de opdrachten uit de examentrainer (leerwerkboek deel B).

HW: opdracht 1 t/m 5 (t/m blz 22)

Lesdoelen

De student kan aan het einde van de les: 

• tekststructuren benoemen en herkennen in een tekst,
• aan de hand van signaalwoorden tekstverbanden herkennen;
• Examenvragen beschrijven en ontwerpen.

3. Intensief lezen

Wat staat er nou precies?

Begrijp je de tekst helemaal?

Met "intensief" lezen, bedoelen we dat je je nu gaat concentreren op de details van de tekst. Je zorgt dat je alles wat er staat, begrijpt.