Lezenschrijven 6 les 3 en 4

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

De maakbare mens/wereld

Vandaag

- Uitleg over samenvatten 
- Uitleg over het schrijfplan 

- Uitleg tekstopbouw + functie van alinea's

- Zelf aan de slag: maken les 3 (sv) + 4(schrijfplan)

Doen

- Open les 3 van lezen/schrijven 6 in Plot26 

Samenvatten, wanneer doe je dat?

Samenvatten

1. Bekijk het tekstgeraamte. Waarom? 

2. Plot26 noemt twee manieren: markeren of mindmappen. 

Markeren: markeer de kernzinnen

Mindmappen: mindmap van hoofdzaken

3. Let op: toets moet je samenvatten. Hoe?

Samenvatten toets

- Markeer kernzinnen, waar gaat het over? 

- Benoem hoofdgedachte. Verwerk die in je samenvatting.

- Schrijf een logisch verhaal van de kernzinnen. (Begin/eind alinea, belangrijk info, meestal geen voorbeelden)

- Let goed op signaalwoorden!

- Let op maximaal aantal woorden.

Straks

- Vat teksten samen. Probeer minimaal 1x mindmap en 1x markeren. Vat 1 tekst samen alsof het een toetsopdracht is. 

- Lever in (met link/tekst) 

Leest de toolbox goed door!!

Welke manier heeft je voorkeur?

1. Markeren
2. Mindmappen

Schrijfplan

In les 4 maak je een schrijfplan. 

Daarvoor moet je ook weten wat functies van alinea's zijn. Zo meer.

Voordat je een schrijfplan kan maken, moet je weten wat je hoofdgedachte is. 

Waarom een schrijfplan?

Functie van alinea's

Een alinea schrijf je niet zomaar. Door middel van een alinea krijgt de lezer bepaalde informatie. Elke alinea is nuttig, hij heeft een bepaalde functie in de tekst als geheel.

Kijk mee naar de toolbox functies van alinea's

Let op: nu mag je kijken, op de toets komt er ook een vraag.

Tekststructuur

De kern bestaat uit een aantal deelonderwerpen. Vaak zijn dit er drie of vier. De deelonderwerpen zet je in een logische volgorde.

Kijk mee naar de toolbox tekstopbouw 

Straks

Maak je het schrijfplan.

Lever dit in. 

Doen

- Maak les 3 en 4 van lezen/schrijven 6. 

- Lever je samenvatting in in classroom

- Lever je schrijfplan in in classroom

Ik ben hier voor vragen.