26/8 H1 ws vergelijking les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Beeldspraak - vergelijking

Planning

• Instructie/quiz
• Werken 
  
• Afsluiten

Schrijf drie dingen op die je van
de vorige les hebt onthouden.

Leerdoelen

Aan het einde van deze les:

• weet je wat figuurlijk taalgebruik is
• weet je wat beeldspraak is
• weet je wat een vergelijking is
• kan je een vergelijking herkennen en gebruiken in een tekst

Werk voor de deze les + huiswerk: Alvast aan het werk? 

• je begrijpt de lesstof/theorie voldoende (je kunt het groene theorieblok uit je boek gebruiken als ondersteuning) 
• je werkt in stilte en je mag niet praten of overleggen en geen vragen stellen
  
• je bent echt aan het werk!
  

Klaar = in stilte lezen of werken aan een ander vak

Blz. 24/27, opdracht 1 en 6

+ nakijken en verbeteren met een andere kleur!

Wat na de les van morgen niet af is = huiswerk voor maandag

Stel de volgende les vragen over fouten die je niet begreep!

Beeldspraak

Een vergelijking is een vorm van beeldspraak. 

Je gebruikt het beeld om een mens, dier of ding te verduidelijken, om het meer kracht te geven.

Beeldspraak is altijd figuurlijk bedoeld.

Helaas kwam er geen kip naar de gratis tennisles

LETTERLIJK

Er kwamen geen kippen naar de gratis tennisles

Helaas kwam er geen kip naar de gratis tennisles

FIGUURLIJK

Er kwam helemaal niemand naar de gratis tennisles

Vergelijking

Beeld en werkelijkheid

           

Hij is zo rood als een tomaat.

Beeldspraak (figuurlijk taalgebruik): de vergelijking!

Bij een vergelijking gebruik je een beeld om eigenschappen van iets of iemand (het object) te benadrukken. 
Beeld en object staan naast elkaar.

Hoe groot een hond (object) is, bijvoorbeeld, 

kun je aangeven door hem te vergelijken 

met een kalf (beeld).

Vergelijking-met-als

"Hij is zo trotst als een pauw."

"Als een een haas ging hij er vandoor."

"Ik heb je lief zoals je soms gelijk een gouden zomerdag bent." 

 (dichtregel uit het gedicht Ja van dichter K.Schippers)

• Het object en beeld worden beide benoemd.
  
• Het object en beeld kunnen beide als eerste genoemd worden.
• Het object en beeld worden aan elkaar verbonden.
• Die verbinding wordt gedaan met worden als:  als, zoals, gelijk, zo … als, lijkt wel, is net, een … van een …. 
  

Vergelijking-zonder-als

"Ik voel me een kind in een snoepwinkel."

" Zij heeft een hart van goud."

- Het object  en beeld worden beide genoemd 
- Het object en beeld worden niet met een woord aan elkaar verrbonden -- > er is dus geen verbindingswoord.

Vergelijking met van

Bij een vergelijking met van wordt het woordje 'van' gebruikt om het beeld met het object te verbinden:

Wat een kast    van    een huis!

         (beeld)                    (object)

Bij deze vorm van vergelijkingen staat het beeld vóór het object.

Vergelijking met een kww

Bij deze soort vergelijking wordt het object door middel van een koppelwerkwoord (kww) aan het beeld verbonden:

Jouw kamer         is               een zwijnenstal!

(object)              (kww)                   (beeld)

kww: zijn, worden, blijven, blijken, lijken, schijnen

Voorbeelden van vergelijkingen:   

• Die man lijkt wel een beer!
• Lachen als een boer die kiespijn heeft. 
• Hij ging er als een haas vandoor. 
• Je kamer lijkt wel een slagveld.   
• Wat een schat van een kind hebben jullie toch!  

• De zon schijnt alsof we in Frankrijk op vakantie zijn.

De conciërge trekt aan de bel.

Wat is de letterlijke betekenis?

De conciërge trekt aan de bel.

Bij welk woord zoek je in het woordenboek naar
de figuurlijke betekenis?

'De conciërge trekt aan de bel.'

Wat wordt er met deze zin bedoeld?

Jij bent mijn rots in de branding.

1. object=Jij
2. beeld=rots in de branding
3. object=rots in de branding
4. beeld=Jij

Met het verkeerde been uit bed stappen.

1. uit je hoofd weten
2. in een slechte bui zijn
3. is het gedaan, is het zover gekomen
4. maken van niets een groot probleem

Van een mug een olifant maken.

1. iemand respecteren hoe hij is
2. doen alsof je van niets weet
3. is het gedaan, is het zover gekomen
4. maken van niets een groot probleem

Werk voor deze les en de volgende les + huiswerk voor maandag

Blz. 24/27, opdracht 1 t/m 6

+ nakijken en verbeteren met een andere kleur!

Wat na de les van morgen niet af is = huiswerk voor  maandag

Stel de volgende les vragen over fouten die je niet begreep!

Leerdoelen

Aan het einde van deze les:

• weet je wat figuurlijk taalgebruik is
• weet je wat beeldspraak is
• weet je wat een vergelijking is
• kan je een vergelijking herkennen en gebruiken in een tekst

Ik weet wat beeldspraak is.

😒🙁😐🙂😃

Ik weet wat er bedoeld wordt met een vergelijking en ik kan
een vergelijking herkennen en gebruiken in een tekst.

😒🙁😐🙂😃

Reflectie:
Wat ging bij jou goed tijdens deze les?
Wat kan nog iets beter?

Feedback
Wat vond je fijn/goed aan deze les?
Wat zou je liever anders willen zien?