HA2 - 21-02-2024

• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welcome

21-02-24

Turn off your phone and put it in the phonebag.

Take out your  reading book.

Theorie:

Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.

Today

- Startup

- Learning objectives

- Tomorrow

- Questionaire

- Rules and agreements part 1

- Listning

- Check L.O.

- Goodbye

Theorie

- Structuur

 Iedere les bespreken we ná het 5 minuten stil lezen de opbouw van de les. Deze structuur is nodig voor de leerlingen omdat de meeste leerlingen moeite hebben met het plannen, bewaken, afstemmen, controleren en evalueren.

Door dagelijks de planning door te nemen én te visualiseren help in de leerlingen structuur aan te brengen in hun leerproces ( Geert & Kralingen, Van, 2018, p. 417)

- Duidelijke communicatie over verwachtingen

Learning objectives

- You can give input into how you see the class rules.

- You are able to identify and communicate your English listening level.

Theorie

- De docent helpt de leerling het nut inzien van de lesstof/leerstof door de leerdoelen te communiceren met de leerlingen. Doordat er voor een leerling betekenis hangt aan het leren van de stof, kan hij beter leren en onthouden. (Geerts en Van Kralingen, 2018, pp. 109 en 112)

Tomorrow

- Grammar Lesson 4

- Grammar Lesson 5

Grade -6,5

Questionaire

gosocrative.com

HEWETT3696

Finished? > Read your book.

Theorie

- Structuur

 Iedere les bespreken we ná het 5 minuten stil lezen de opbouw van de les. Deze structuur is nodig voor de leerlingen omdat de meeste leerlingen moeite hebben met het plannen, bewaken, afstemmen, controleren en evalueren.

Door dagelijks de planning door te nemen én te visualiseren help in de leerlingen structuur aan te brengen in hun leerproces ( Geert & Kralingen, Van, 2018, p. 417)

- Duidelijke communicatie over verwachtingen

Rules and agreements

- Respect

- School rules

- Talk to the teacher

- Effort

- Be prepared

- After the testweek

- What do you see / what is being said?

Respect

Respect:

For each other & their stuff.

Keep your hands to yourself.

When someone is speaking, you are silent.

No swearing at other people.

School regels

School rules:

No chewing gum.

Phones off & in the phonebag.

Be in class on time.

Bring all needed materials to class.

Do your homework.

Praat met de docent

Talk to the teacher:

When you need help.

If you have a problem with me or a classmate.

If you do not feel safe.

Time to work

1. Go to Planner week 08

2. Practice listening

Done? > study/duolingo/read (theory)

Theorie

- Aan de had van de timer en het stoplicht worden er duidelijke verwachtingen gecommuniceerd naar de leerlingen. In combinatie met goed klassenmanagement zou dit moeten leidden tot orde in het klaslokaal (Geert en van Kralingen, 2018, p. 142).

- Lesfase 6, zelfstandig oefenen.

 In deze fase van de les gaan de leerlingen zelfstandig met de opdrachten aan de slag die in het boek staan.

(Geerts & van Kralingen, 2018, p. 110).

- Tijdens deze fase van de les loopt de docent rond om te kijken hoe het bij leerlingen gaat en om waar nodig vragen te stellen. (Geerts en Van Kralingen, 2018, p. 110).

Learning objectives

- You can give input into how you see the class rules.

- You are able to identify and communicate your English listening level.

Theorie

- De docent helpt de leerling het nut inzien van de lesstof/leerstof door de leerdoelen te communiceren met de leerlingen. Doordat er voor een leerling betekenis hangt aan het leren van de stof, kan hij beter leren en onthouden. (Geerts en Van Kralingen, 2018, pp. 109 en 112)

What is your English listening level?

Goodbye

Questions: [e-mail]