t3 - week 2 - blokuur 20/9

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Welkom T3

Mobiel opbergen in de  telefoontas!

Ga lekker zitten!

Pak het lesboek alvast er bij.

Agenda eerste uur

• Inloop/Absentie - 5 min
• Over de toets - 5 min
• Klassikaal/Samenwerken: Theorie H2 opdrachten- 25 min
• Zelfstandig werken - 10 min
• Benen strekken - 5 min

Agenda tweede uur

• Inloop/Absentie - 5 min
• Oefentoets H1/H2/H3
• Oefentoets bespreken
• Reflectie - 5 min

Lesdoel 

Doel van de les: 

Aan het einde van de les zijn jullie bekend welke toetsen/werkzaamheden er gedaan moeten worden in periode 1, zijn jullie bekend met Pecha Kucha én hebben jullie met elkaar gedebatteerd en gereflecteerd.

Over de toets

Ik heb de toets voor jullie aangepast:  blz 88 + 89 (volt. deelw. als bijv. NW) komt te vervallen! 

Voor de toets leren jullie de theorie (en maken de opdrachten) van:

• H1 Zinsdelen: blz. 31 + 31 (persoonsvorm, onderwerp, lijd vw etc.)
• H1 Leestekens: blz. 32 + 33 (punten, komma's, citaten/aanhalingstekens etc.)
• H2 Samengestelde zinnen: blz. 58 + 59 
• H2 Persoonsvorm in samengestelde zinnen blz. 60 + 61
  
• H3 Woordsoorten: blz. 86 en 87 (werkwoorden, zelfstandig naamwoord, bijv naamwoord, voorzetsel, voegwoord & lidwoord)

ZIJN ER VRAGEN????

Klassikaal/Samenwerken

Op de volgende 6 sheets behandelen we opdrachten van H2. 

• Per vraag werken jullie in tweetallen. Noteer alles in een schrift!
• Per vraag krijgen jullie drie minuten de tijd.
• Na drie minuten behandelen we klassikaal de theorie/oplossing van de opdracht
• Jullie mogen het werkboek gebruiken om theorie in op te zoeken.

De opdrachten die we behandelen waren huiswerk. Dus drie minuten moet ruim voldoende zijn om per vraag de theorie op te zoeken en een antwoord te formuleren. 

Klassikaal/Samenwerken H2

Opdracht 1 (blz 59)

1. Flevoland bestond vroeger niet, want het Ijsselmeer was nog niet drooggelegd.

pv1 = ???         ow1 = ????

pv2 = ???        ow2 = ????

2. Rembrandt ging in de leer bij een meester-schilder, omdat hij goed kon tekenen.

pv1 = ??? ow1 = ????

pv2 = ??? ow2 = ????

HOE vinden we deze zinsdelen? Overleg met je buur. Je mag de theorie raadplegen. Jullie krijgen 4 minuten de tijd. Daarna kies ik iemand uit om de theorie klassikaal mee te bespreken

Opdrachten H2

1. Flevoland bestond vroeger niet, want het Ijsselmeer was nog niet drooggelegd.

pv1 = bestond        ow1 = Flevoland

pv2 = was                ow2 = het IJsselmeer

2. Rembrandt ging in de leer bij een meester-schilder, omdat hij goed kon tekenen.

pv1 = ging;             ow1 = Rembrandt

pv2 = kon;              ow2 = hij

Verander de tijd van de zin

Speel met enkelvoud/Meervoud

Theorie/Opdrachten H2

Opdracht 2 (blz 59)

1 Dinosauriërs zijn uitgestorven, doordat een meteoriet op de aarde viel.

2 Dinosauriërs zijn uitgestorven, een meteoriet viel op de aarde.

Waarom is zin 1 correct? Hint: komt door het voegwoord!

Je krijgt 3 minuten om te overleggen met je buur. Je mag de theorie op bladzijde 58 gebruiken om het antwoord op te zoeken. Daarna wijs ik iemand aan om het antwoord met ons te delen. 

Theorie/Opdrachten H2

1 Dinosauriërs zijn uitgestorven, doordat een meteoriet op de aarde viel.

2 Dinosauriërs zijn uitgestorven, een meteoriet voel op de aarde. 

• Er mist een voegwoord in de tweede zin
• Bij de voegwoorden doordat/totdat/omdat/hoewel hoeven de persoonsvorm en onderwerp niet naast elkaar te staan.
• Bij de voegwoorden en/maar/want staan de persoonsvormen en onderwerpen naast elkaar
• Extra tip: In de hoofdzin staat het onderwerp altijd direct naast de persoonsvorm 

Theorie/Opdracht H2

Spelling: werkwoorden (bladzijde 61, opdr 2)

Rishi (Spelen) vroeger graag met poppen, die ze (aankleden) met jurkjes

Jullie krijgen 3 minuten de tijd. Overleg welke strategie jullie gebruiken om werkwoorden te spellen. Je mag de theorie in het boek raadplegen. Ik kies zo een tweetal uit om de theorie/oplossing klassikaal te bespreken Denk hier aan:

• Hoe gebruiken we t (e) x K(o)f s c h (i) p ??
  
• Wat is het verschil tussen sterke werkwoorden en zwakke werkwoorden?

Theorie/Opdracht H2

Rishi speelde vroeger graag met poppen, die ze aankleedde met 

• Let op of je tegenwoordige-  of verleden tijd moet gebruiken!  Zie het woord 'vroeger'!
• Kijk of je enkelvoud of meervoud moet gebruiken
• Is het een sterk werkwoord (lopen, liep, gelopen) of een zwak werkwoord (wandelen, wandelde, gewandeld)?
• 't Kofschip pas je alleen toe bij zwakke werkwoorden: spelen - speL -> De L zit niet in t Kofschip. Dus in de verleden tijd is het speelDe. 
• Klappen - klaP -> De P zit wel in 't Kofschip. Dus in verleden tijd klapTE

Zelfstandig werken

We hebben nog 8 dagen tot de toets. Ga deze 10 minuten dus aan de slag!

H2: Formuleren en Spelling

• Maak opdr 1 tot en met opdracht 3 (blz. 59)
  
• Maak opdracht 1 t/m 4 (blz. 60 en 61)

H3: Grammatica

• Maak opdr. 1 t/m 4 + opdr 6 (blz. 86 en 87)

Agenda tweede uur

• Inloop/Absentie - 5 min
• Oefentoets H1/H2/H3
• Oefentoets bespreken
• Reflectie - 5 min

Oefentoets

Jullie krijgen 25 minuten om zo veel mogelijk opdrachten te maken van de toets. Na de 25 minuten spreken we de opdrachten na en behandelen de theorie WAAROM iets het goede antwoord is. 

• LET OP: opdr. 7/8/9 staat het voegwoord VOORAAN. Eigenlijk beginnen zinnen niet met voegwoorden, dit is om te illustreren dat het wel KAN. 
• Je werkt ZELFSTANDIG
• Je mag het lesboek gebruiken om theorie op te zoeken
• Je mag notities maken op het toetsblad + antwoordenblad.  

Bespreken toets

1. Leestekens: Let op aanhalingstekens, dubbele punten en hoofdletters

2. Formuleren: Kan je van zin 7 een andere zin maken, het voegwoord 'Omdat' nog steeds gebruikend? En van zin 8 met 'Terwijl'?

3. Zinsdelen: 

Reflectie

Wat vond je goed gaan? 

Wat kon beter?

Wat zou jij volgende keer anders willen zien?