Block 2 - Lesson 6 - Grammar 'past continuous''

Block 2: Unit 3 + Unit 6
Vocabulary
Unit 3: vocabulary

Grammar
Unit 3: Was + Were
Unit 3: Past Simple
Unit 6: Past Continuous

1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Block 2: Unit 3 + Unit 6
Vocabulary
Unit 3: vocabulary

Grammar
Unit 3: Was + Were
Unit 3: Past Simple
Unit 6: Past Continuous

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Unit 3: Grammar
  • was / were
  • past simple spelling rules

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Past Simple

Je gebruikt de past simple voor een gebeurtenis in het verleden, die voorbij is.

De duur is NIET belangrijk. 
Past Continuous

De duurvorm in de verleden tijd. 

Je gebruikt de past continuous als je vertelt over een actie die bezig zijn op een bepaalde tijd in het verleden.

Slide 5 - Diapositive

Past Simple
Je maakt de past simple door het regelmatige werkwoord te veranderen met behulp van de spellingsregels.

Onregelmatige werkwoorden hebben geen regels, die moet je leren.
Past Continuous
Je maakt de past continuous met 

to be (was, were) + werkwoord + -ing.

Er zijn ook spellingsregels om het werkwoord te veranderen.

Slide 6 - Diapositive

Past Simple - Signal Words
frequentie: always, often, sometimes, never

tijd: last year, last week, last evening, last night, yesterday

Onbepaald tijdstip in het verleden: the other day, long ago, few days ago, some time ago, once upon a time.

Past Cont. - Signal Words

  • While
  • when

Example:
I was doing my homework when the phone rang.

While we were talking, the cat jumped on the table.

Slide 7 - Diapositive

Past Continuous: Affirmative / Positive (+)
Subject
Verb to be
Verb (werkword)
(+)
I / he / she / it
was
watching
(+)
they / we / you
were
living

Slide 8 - Diapositive

Past Continuous: Question (?)
Verb to be
subject
Verb (werkword)
(?)
Was
I / he / she / it
controlling
(?)
Were
they / we / you
sitting

Slide 9 - Diapositive

Past Continuous: Negative (-)
Subject
Verb to be
negative
Verb (werkword)
(+)
I / he / she / it
was
not
wasn't
watching
(+)
they / we / you
were
not
weren't
living

Slide 10 - Diapositive

Past Continuous = Spelling Rules
Het meeste werkwoorden
krijgen -ing
play = played

Werkwoorden die eindigen op -e
krijgen -ing in de plaats van -e:
live = lived
Werkwoorden die eindigen op -c, krijgen een k erbij voor -ing:
krijgen een k erbij voor -ing:
Werkwoorden die kort zijn, één klinker in zich hebben en waarbij maar één klemtoon mogelijk is
krigen een extra laatste medeklinker voor -ing:
try = tried
Werkwoorden die eindigen op een l, met één klinker ervoor
krijgen een extra l:
stop = stopped

Slide 11 - Diapositive

Weektaak: Unit 3.2 + 3.4 + 6.4
Unit 3.2: 3 + 4 + 5
Page 129E: 1 + 2 + 3

Unit 3.4: 1 + 2 + 3 + 4 
Page 121: 1 + 2 + 3
Unit 6.4: 2 + 4 + 5 + 6
Page 124: 1 + 2

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Fill in the gaps using was or were and the correct form of the Past Continuous verbs in brackets to complete the sentences.                     

Slide 14 - Diapositive

The children ________________ (play) tennis. (+)

Slide 15 - Question ouverte

Greg __________________ (look) for his wallet. (+)

Slide 16 - Question ouverte

Mr Tilburg ________________ (not wash) his car. (-)

Slide 17 - Question ouverte

Stef __________________ (look) for his wallet. (+)

Slide 18 - Question ouverte

_______ you ______________ (wait) for her in the park? (?)

Slide 19 - Question ouverte

Tip:
Lange actie = past continuous 
korte actie = past simple 

Voorbeeld:
I was talking to Freek when the phone rang.
  • Lange actie = talking to Freek
  • Korte actie = the phone rang
Complete the sentences using the correct form of the Past Simple OR the Past Continuous form of the verbs in brackets.

Slide 20 - Diapositive

Hajar __________________ (do) her homework when Sara ___________ (call). (+)

Slide 21 - Question ouverte

While the girls __________________ (play) tennis a kangaroo _________ (jump) onto the court. (+)

Slide 22 - Question ouverte

Spiderman _____________ (cook) dinner when Dr Doom _________ (break) into his lab. (+)

Slide 23 - Question ouverte

I ________________ (switch off) the coffee machine because it __________________(make) a strange sound.

Slide 24 - Question ouverte

They _____________________ (listen) to music when I _______________________(get) home from football practice.

Slide 25 - Question ouverte