A3D 2901 Verhaalanalyse 4: Thema en Motieven

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

A 3 D

Welkom

10 minuten lezen

Programma

1. Boek Ned. schrijver: minimaal niveau D! Of niveau 3 van Lezen voor de lijst


2. Terugblik Ruimte en Spanning
3. Thema & motieven


4. Vervolg De Tweeling met kijkopdracht

Lesdoel

Aan het eind van de les kun je de motieven en het thema beschrijven van De Tweeling

Thema en Motieven

• Verschil thema en motief
• Recent gelezen boek => wissel thema en motieven uit met je buur 

Ruimte en spanning

• Wat is uiteindelijk de belangenruimte? De ruimte die het meest bij het thema van De Tweeling past?
• Welke delen riepen spanning op?
• Was er een belangenruimte in Het Diner van Herman Koch?

Motieven

• terugkerende elementen in het verhaal. Bij de Tweeling?
• Leidmotief: concreet voorwerp met symbolische functie. Bij de Tweeling?

Thema

• Korte omschrijving: waar gaat het in het verhaal nu ECHT om?
• Vaak pas aan te wijzen na afloop
• Thema hangt boven alles: vaak komt in het thema alles samen over personages, ruimte, motieven en handelingen

Thema van De Tweeling?

• onvermogen om elkaar te begrijpen (zeker als je keuzes in het leven hebt gemaakt die haaks tegenover elkaar staan)
• met begrip komt ook verlies 
• het is maar de vraag hoe vrij zijn we in onze keuzes

Huiswerk

1. Beschrijf één scene die jij heel bepalend vindt voor het verloop van het verhaal
2. Kies twee types uit die jij bepalend vindt voor het verhaal

De tweeling

Kijkopdracht: vul Karakters, Tijd, Ruimte, Spanning en Motieven aan!  

Maak aantekeningen

Wat was een nieuw inzicht?