A2B - Kapitel 2

• Duits
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Dienstag, den 17. Dezember

Heute

• Wiederholung starke Verben                                           5 Min

 

• Selbständig arbeiten                                                        20 Min

• Quiz                                                                                        10 Min

Lernziele

• Am Ende der Stunde kann ich...

1. .... in Sätzen die richte Form von starken Verben ausfüllen (orange).
2. .... einen Text über Hobbys schreiben, in dem ich die richtige Form von den starken Verben verwende (grün)

• Am Ende der Stunde ein Kahoot über Lernziel 1

Starke Verben

• Wat zijn sterke werkwoorden?
• Hoe herkennen we sterke werkwoorden?

1. Klinkerverandering van t.t. naar v.t.
2. Voltooid deelwoord op -en

• Dit gaat dus over Duitse werkwoorden als fahren, sprechen, lesen
• Wat gebeurt hiermee bij de vervoeging? 

Starke Verben

• In het Duits verandert bij sterke werkwoorden de stamklinker in de tegenwoordige tijd bij du en er/es/sie. Bijvoorbeeld:
• fahren (rijden): du fährst, er/es/sie fährt
• essen (eten): du isst, er/es/sie isst
• sehen (zien): du siehst, er/es/sie sieht

• Het voltooid deelwoord eindigt op -en

An die Arbeit

Was?                    Macht D6, D7 und D8

Wie?                     Selbständig oder zu zweit

Wo?                      Klasse (flüstern) oder Leerplein (sprechen)

Wie lange?          Bis 13.00 Uhr

Hilfe?                    Kursbuch, Duopartner fragen

Fertig?                  Lernt den Stoff oder arbeitet weiter an E

👎 Lernziele erreicht? 👍

• Am Ende der Stunde kann ich...

1. .... in Sätzen die richte Form von starken Verben ausfüllen (orange).
2. .... einen Text über Hobbys schreiben, in dem ich die richtige Form von den starken Verben verwende (grün)

• Jetzt Kahoot: 9 Fragen
• Wie viele richtig?

https:

Mittwoch, den 18. Dezember

Heute

• Verbenchef                                                                         20 Min

 

• Weihnachtsaufgaben                                                       20 Min

Lernziele

• Am Ende der Stunde kann ich...
• .... kenne ich die Konjugation von den schwachen Verben, starken Verben, Modalverben und haben und sein auswendig.
  

Verbenchef

• 6 groepen, 1 Verbenchef per groep
• De 4 anderen vormen een rij voor de tafel vd Verbenchef.

• Verbenchef neemt kaartje uit envelop en leest ww voor.
• Persoon vooraan vervoegt het ww (tempo!)
• Verbenchef controleert (streng!)

Verbenchef

• Richtig? Je krijgt het kaartje en sluit achteraan in de rij.
• Falsch/zu langsam? Je sluit achteraan in de rij.

• Elke ronde duurt 4 minuten.
• Degene met de meeste kaartjes na die ronde, wordt Verbenchef.

 👎 Lernziele erreicht? 👍

• Am Ende der Stunde kann ich...
• .... kenne ich die Konjugation von den schwachen Verben, starken Verben, Modalverben und haben und sein auswendig.
  

Weihnachtsaufgaben

• Möglichkeiten:

1. Weihnachtsmann färben
2. Grabbeltonne Weihnachten (verschiedene Aufgaben)
3. Weihnachtsgedicht schreiben