Presentatie scholen

Ondersteuningsteam PO
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
AndersMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Ondersteuningsteam PO

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat verwacht je van deze bijeenkomst?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Agenda
  • Soorten verzuim
  • Waarom schoolverzuim verminderen?
  • Feiten en cijfers
  • De verzuimkaart
  • Taken leerplichtambtenaar
  • De MAS (Methodische aanpak schoolverzuim)
  • Taken en rolverdeling JGZ
  • Taken schoolwijkcoach
  • Samenwerken
  • Casus
  • Vragen


Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke soorten verzuim ken je?
A
Luxe verzuim
B
Absoluut Verzuim
C
Relatief verzuim
D
Geoorloofd Verzuim

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom schoolverzuim verminderen?
  • Schoolverzuim kan een negatief effect hebben op schoolprestaties;
  • Schoolverzuim wordt geassocieerd met sociaal-emotionele problemen, zoals weinig zelfvertrouwen en gedragsproblemen;
  • Schoolverzuim verhoogt de kans op schooluitval;
  • Er is een sterke samenhang tussen de afwezigheid van vorig schooljaar en de afwezigheid in het huidige schooljaar;
  • Docenten moeten extra inspanning plegen bij jongeren die veel verzuimen;
  • De klasgenoten van leerlingen die verzuimen presteren ook minder goed.

Slide 7 - Diapositive

De oorzaak van schoolverzuim kan liggen bij de ouders, de leerling, school of een combinatie hiervan. Kinderen worden ziekgemeld of zijn afwezig voor bijvoorbeeld een crematie of tandartsafspraak, terwijl de achterliggende oorzaak iets heel anders kan zijn. Zoals ouders die problemen hebben waardoor ze hun kinderen niet op school krijgen of leerlingen die moeite hebben om naar school te gaan vanwege klachten als buikpijn, hoofdpijn of stress vanwege prestaties of toetsen. Hoe meer de kinderen afwezig zijn hoe groter de stap kan worden om weer naar school te gaan (zeker bij stress- of toetsgerelateerd verzuim) -> thuiszitter
Wat doen jullie als school om het verzuim te minimaliseren?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling; GGZ en LPA krijgen nauwelijks meldingen van basisscholen.
A
Waar
B
Niet waar
C
Geen idee
D
Tijd voor koffie?

Slide 9 - Quiz

Leerlingen waarbij sprake is van zorgwekkend ziekteverzuim zijn vaak afkomstig uit kwetsbare
gezinnen. Gezinnen met een lagere sociaal economische status (SES) en/of gezinnen die te maken hebben met achterliggende problemen. Kinderen uit een lage SES hebben ongeveer 50 procent meer kans om te verzuimen en uiteindelijk voortijdig de school te verlaten. De gevolgen voor leerlingen die veel afwezig zijn (op korte termijn) zijn: leerproblemen/achterstanden, emotionele en gedragsproblemen, problemen op sociaal vlak, vroegtijdig schoolverlaten, contacten met politie.
Kijkend naar de gemeente Enschede: 12,7% huishoudens met een laag inkomen (2021). 24 procent van de Enschedeërs heeft moeite met lezen en schrijven, zijn laaggeletterd. Ze hebben moeite met taal, wat veel invloed heeft: geen goede baan kunnen krijgen, geen mogelijkheid om door te leren, niet in staat zijn je kind te helpen op school. Dit zijn risicofactoren die van invloed zijn op het schoolverzuim van hun kinderen. Reden genoeg om tijdig te signaleren en met elkaar te zoeken naar hoe leerlingen én hun ouders kunnen worden ondersteund om de schoolaanwezigheid te verhogen en uitval op latere leeftijd te voorkomen.

Feiten en cijfers
  • Thuiszitten begint bij verzuim;
  • Jeugdartsen en leerplichtambtenaren krijgen nauwelijks meldingen van basisscholen;
  • Zorgwekkend ziekteverzuim bij kwetsbare gezinnen in Enschede. 




Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat staat er in de verzuimkaart én waar gebruik je hem voor?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Verzuimkaart
  • Vroegtijdig signaleren voorkomt erger;
  • Preventief werken;
  • Ziektemelding;
  •  3 keer in 3 maanden tijd;
  •  Langer dan 2 weken aaneengesloten ziek;
  • Wettelijke melding ongeoorloofd verzuim;
  •  16 uur in 4 weken;
  • Preventieve melding;
  •  10 spijbeluren of 10 keer te laat;
  •  Eerder melden kan ook bij bijzondere omstandigheden of zorgen.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de taken van de LPA?

Slide 14 - Carte mentale

Toezichthouden
 Onderzoek instellen
 Handhaven
Voorlichting geven
Informeren/stimuleren/adviseren
Bemiddelen
Netwerkpartner

Slide 15 - Vidéo

-Eenduidige aanpak schoolverzuim
-Ketenpartners betrekken
-Licht waar het kan, zwaar waar nodig -> -Maatwerk

Wat zijn de taken van JGZ?

Slide 16 - Carte mentale


Onderzoek
Doorgaande ontwikkellijn
Onderzoek op preventief/ bij signalen
Gesprek ouders, (lichamelijk) onderzoek, huisbezoek
Onderscheid kind-/omgevingsfactor
Collectief: o.a. Kindmonitor

Rolverdeling JGZ
Dokters-assisstent
Jeugdarts
Jeugdverpleegkundige
Triage bij 5-jarigen;
-Gehoor, gehoor en visus.
- Afspraken op indicatie;
- Zorgteam;
- Adviezen aan ouders;
- Afspraak op indicatie
- Vragenlijst ouders.
- Verwijzen naar specialisten, GGZ, paramedici.
- Huisbezoek
- Nieuwkomers
-Triage groep 7.
- Monitoren
Allen zijn rechtstreeks te benaderen door de school, via email, telefoon, of via Aandachtspuntenlijst BAO.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de taken van een schoolwijkcoach?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Taken
Psychosociale hulpverlening aan ouders en kinderen en het systeem; 
  •  Kind gesprekken; 
  •  Ouder gesprekken; 
  •  Trainingen. 



Slide 19 - Diapositive

* Piep zei de muis
 * Billy Boem
 * SOVA Training
 * Kies training
* Verschillende trainingen voor volwassenen.
Taken
Schoolondersteuning
  •  Helpen vormgeven zorgstructuur;
  • Zorgteam;
  • Interprofessioneel werken;
  •  Adviseren van leerkrachten en IB’er i.g.v. probleemsignalering;
  •  Gezamenlijk uitzetten van hulptrajecten (incl. ouders en kind).



Slide 20 - Diapositive

* Piep zei de muis
 * Billy Boem
 * SOVA Training
 * Kies training
* Verschillende trainingen voor volwassenen.
Taken
Toeleiden naar Speciale en/of geïndiceerde zorg

  • Psycho diagnostische testen; 
  • Toeleiden geïndiceerde zorg; 
  • Dagbesteding , bv. zorgboerderij; 
  • Opvoedondersteuning in huis; 
  • Toeleiden voorliggend veld;
  • Opvoedondersteuning; 
  • Jongerenwerk; 
  • Noabersport.


Slide 21 - Diapositive

* Piep zei de muis
 * Billy Boem
 * SOVA Training
 * Kies training
* Verschillende trainingen voor volwassenen.
Hoe kunnen we (nóg) beter samenwerken?

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions