IPON 2020 - Devices in de klas, en nu?

• Media, Vormgeving en ICT
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Devices in de klas, en nu?

14:15 tot 14:45 uur

Uit welke doelgroep kom je?

1. PO
2. VO
3. MBO
4. Anders

Wat is je rol?

1. Docent/ICT-coördinator
2. Management
3. Uitgever
4. Anders

Hadewych Derksen

Onderwijsadviseur

Stelling:
Devices in de klas, en nu?
Hoe is dit bij jullie op school:

1. Hier hebben we een duidelijke visie op als school
2. Dit voeren we gewoon in

Stelling:
Devices in de klas, en nu?
Bij mij op school gebruiken we dat:

1. Alleen daar waar van meerwaarde
2. Zo veel mogelijk; in 2020 hoort dat er gewoon bij

Stelling:
Devices in de klas, en nu?
mijn collega's doen het liefst:

1. Niks met devices
2. Alles digitaal

https://nl.depositphotos.com/194749312/stock-illustration-funny-stickman-working-laptop-concept.html

Waarom wil je ICT een belangrijkere plek in het onderwijs geven? Als je met elkaar weet waarom je iets doet, neemt de bereidheid om aan de slag te gaan toe. Juist dit draagvlak creeren binnen een team is cruciaal om innovaties te laten slagen en met elkaar en stap verder te komen.

Zoals Rogers in zijn Innovatietheorie beschrijft: zijn er altijd een aantal voorlopers die gek zijn op dingen uitproberen, daarna volgt een klein groepje dat hierdoor geïnfecteerd wordt.  De goegemeente wil echter graag dat dingen eerst bewezen zijn voor ze zich ergens aan committeren. Juist de voorlopers hebben een belangrijke rol in het overtuigen van de toegevoegde waarde van iets aan hun collega’s.

https://www.managementimpact.nl/artikel/werken-vanuit-een-visie-zin-creeren-voor-het-programma-en-de-betrokkenen/

Daar ben je als schoolleiding dus nog wel even zoet mee. Want, die mooie toekomstvisie met die stip op de horizon, waar ICT op de een of andere manier onderdeel van uit maakt, hoe ga je die bereiken?

Met een team waarbij sommige staan te trappelen, anderen nog best wel de kat uit de boom kijken en een paar met oogkleppen op gewoon doorgaan als altijd? En, heb je er met elkaar goed over nagedacht of en hoe een device gaat helpen in het behalen van je visie?

Kijk, hier zie je de pijler van het 4-in-balans model. Alle vier de pijlers zijn van belang om ICT in het onderwijs tot een succes te maken. Een heldere visie op onderwijs en de rol van ICT daarin, gedragen door het hele team is één van die pijlers en daarmee onmisbaar voor het slagen van de invoering van devices in je school.

Vanuit mijn rol als onderwijsadviseur bij A4L zie ik scholen zowel worstelen met de invoering van devices als dit zo succesvol zien ontplooien dat een pilot al snel kon worden uitgebreid. Met ons team ondersteun ik scholen op gebied van professionalisering. En als ik ‘’een ding geleerd heb, is het wel dat een verandering als deze zeker niet zonder slag of stoot gaat en dat het als team gezamenlijk aangaan van deze uitdaging cruciaal is. Daarbij zijn docenten en I-Coaches die als aanjager fungeren en positieve invloed hebben op het team van groot belang.

Tegelijkertijd moet er ruimte zijn om te differentiëren en daarmee bedoel ik niet alleen voor de leerling, maar ook voor de docent. Deze verdient het om op eigen niveau, snelheid en waar mogelijk tijd, de uitdaging aan te gaan. Want, die uitdaging is voor iedereen anders. Waar de koplopers en enthousiastelingen al volledig digitale methodes uitzoeken of zelf een methode maken, hebben anderen dit ooit volledig op papier uit een gezet, met vaak prachtige non-digitale activerende werkvormen. Er zijn op iedere school docenten te vinden die nog nooit met een tekstverwerker zoals Word, met presentaties zoals PowerPoint hebben gewerkt. Van deze laatste groep kun je niet verwachten dat ze in No-time 30% van hun tijd digitaal lesgeven.

Nulmeting 

Digitale Geletterdheid

• ICT-basisvaardigheden
• Informatievaardigheden
• Mediawijsheid
• Computational thinking

Optionele onderwerpen

• School specifieke software
• Attitude
• Onderwijskundige vragen
• Scholingsbehoefte

Maar hoe weet je als schoolleiding waar je team staat ten opzichte van die stip op de horizon en waar ruimte voor ontwikkeling zit? Bij Academy4Learning hebben we hiervoor een nulmeting ontwikkeld op gebied van digitale geletterdheid. Binnen digitale geletterdheid vallen de thema’s ICT-basisvaardigheden, Informatievaardigheden, Mediawijsheid en Computational thinking. Voor het volledige plaatje vragen we ok onderwijskundige kennis, school specifieke software, attitude en de eigen scholingsbehoefte van docenten uit. Na afloop krijgt iedere docent inzicht in zijn eigen scores en krijgt het management team een analyse in de vorm van een rapportage over waar het hele team staat. Welke kennis is in huis en waarvoor kun je externe hulp inschakelen.

• Het is ons doel een lerende cultuur binnen de school te scheppen
• Begeleiding  en ondersteuning van het hele team, alsook de voorlopers of ict-coördinatoren van de school, zodat zij uiteindelijk zelf de kar kunnen trekken
• Middels blended-learning, waarbij herhaling, maatwerk en praktische toepasbaarheid centraal staan

                                                                   Vol vertrouwen toekomstbestendig lesgeven

 Academy4Learning 

- Werksessies organiseren, doelen en visie vaststellen waarom wil je dit?

- maak vertaling van visie naar wat dit concreet voor jou als docent betekent

- ga bij jezelf na op wat voor manier je dat wil bereiken

- nodig: inspiratiesessies/kijken bij collega's/andere scholen/online/vraag je leerlingen

- omgaan: breng kennis en vaardigheden in kaart/scholingsbehoefte in kaart/bied scholing aan : op niveau/structureel/herhaling/kleine stapjes

n kaart brengen wr 

• Kennis & vaardigheden en leerbehoefte in kaart 
• POP
• Eigen niveau en snelheid
• Structurele tijd en ruimte

• Doe het samen!
• Stap voor stap
• Inspiratie opdoen
• Probeer dingen uit 
• Deel successen

-gebruik interne kennis die op school al voorhanden is

-lerende cultuur - leer van en met elkaar

-inspiratie opdoen

-open houding - weet niet wat je niet weet

-probeer dingen uit

-Pop

-zorg voor herhaling is en blijft basis vh leren

Bepaal je stip 

zorg voor een goede weg

en 

en vergeet niet: Genruik ICT bewust en wanneer dit van meerwaarde is, anders: klep dicht.

Dé podcast voor docenten

"Dit gaat van jullie eigen tijd af"

Spotify, Soundcloud, 

Stitcher en Apple Podcast