baby en spel en ontwikkeling met doe activiteit buiten

Ontwikkeling en activiteiten
lwp : het levensboek
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Ontwikkeling en activiteiten
lwp : het levensboek

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

DOEL VAN DE LES
  • je weet welke aspecten belangrijk zijn bij de sociale en persoonlijkheidsontwikkeling van een baby
  • Emotionele ontwikkeling: aan het eind van de les weet je wat  hechting is en waarom dit belangrijk is.
  • Aan het eind van de les weet je welke soorten spel er zijn
  • Aan het eind van de les weet je welke ontwikkelingsgebieden spel bevordert

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
Vorige week hebben we een baby getekend. Wat is kenmerkend voor de lichamelijke ontwikkeling van een baby?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Baby's leren de wereld kennen met hun zintuigen. Sensomotorische ontwikkeling is de ontwikkeling in de samenhang van zintuigen en motoriek. Welk zintuig hoort hier niet bij?
A
praten
B
voelen
C
ruiken
D
horen

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijkvraag
Bekijk het volgende filmpje en ontdek welke zintuigen er worden gebruikt.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke zintuigen gebruiken deze baby's?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling van de baby
  • lichaamstaal (glimlach/huilen)
  • Temperament  (huilbaby)
  • zelfbesef (eerst ontbreekt het ik gevoel)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

5.5 Emotionele ontwikkeling HECHTING

Slide 9 - Diapositive

filmpje hoeft niet helemaal getoond te worden
Hechtingsproces
Baby's hechten zich aan ouders of opvoeders
De baby kan ook met jou als p.m'er een gehechtheidsrelatie opbouwen
Voorwaarden voor veilige hechting:

  1. er zijn maar enkele mensen die het kind opvoeden
  2. er moet sprake zijn van responsief gedrag bij de vaste opvoeders
  3. opvoeders moeten voorspelbaar reageren

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

seksuele ontwikkeling 

De basis van lichamelijk genieten wordt gelegd in de babytijd
huid op huid contact
zuigbehoefte

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Spel en ontwikkeling
  

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is jouw rol als p.m.'er m.b.t. spel en ontwikkeling?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Rol van de pedagogische medewerker
  • Mogelijkheden bieden tot keuze van spelmateriaal voor 
      ieder kind
  • Veel aandacht voor bewegingsspel 
  • Bewegingsspel binnen maar vooral ook buiten
  • Manipulerend spel ombuigen naar acceptabele vorm

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rol van de pedagogische medewerker
  • Mag meespelen, maar het niet overnemen
  • Vragen stellen: ‘wat doen we nu?’ 
  • Kind fantasie laten gebruiken
  • Afwisselen in materialen, speelhoeken veranderen
  • Aan de regels herinneren (samen spelen, eerlijk verdelen)
  • Duidelijke afspraken maken
  • Kinderen mee laten beslissen over de activiteiten

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Spelen
  • Kinderen leren veel van spelen en dit is belangrijk voor de ontwikkeling van het kind (Sociaal/Cognitief/Motoriek) 
  • Leren de wereld te ontdekken
  • Naar oplossingen te zoeken
  • Samen te werken 
  • Zelfstandig te denken

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een kind moet spelen om zich te kunnen ontwikkelen.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verschillende soorten spel:
  1. Bewegingspel: Spel waarbij kinderen hun motoriek, coördinatie en kracht ontwikkelen door te bewegen
  2. Sociaal spel: kind speel samen met anderen (volwassen of kinderen)
  3. Imitatie: Spel waarbij het kind in de huid kruipt van een ander
  4. Prestatiespel: er is een wedstrijdelement aan verbonden
  5. Constructiespel: Spelen door dingen te maken en te bouwen
  6. Digitaal spel

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Baby en dreumes 0-2 jaar 
  • Speelt nog niet samen, maar zijn wel geinteresseerd in de
      omgeving
  • Gebruikt vooral zijn zintuigen (voelen, horen, ruiken, kijken,
      proeven)
  • Als pedagogisch medewerker aansluiten bij de 
      mogelijkheden van een baby/dreumes
  • Een baby raakt gemakkelijk overprikkeld

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Baby's spelen en leren
vanuit hun zintuigen
Welk zintuig wordt gestimuleerd
door dit voorbeeld -->
A
ruiken
B
voelen
C
zien
D
proeven

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

spelactiviteit
De klas wordt verdeeld in 2 groepen van max. 10 studenten per groep
De activiteit vindt buiten plaats

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke spelsoorten zijn van toepassing op het spel wat we buiten hebben gespeeld?
A
bewegingsspel, imitatiespel, constructiespel en sociaal spel
B
bewegingsspel, digitaal, constructiespel en sociaal spel
C
bewegingsspel, prestatiespel constructiespel en sociaal spel
D
bewegingsspel, prestatiespel, constructiespel en imitatiespel

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

huiswerk
ontwikkeling en activiteiten
module 2 Ontwikkeling van de baby
activiteiten en spel bij de baby

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions