4M - §4.2 - Bezet Nederland

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Bezet Nederland

Paragraaf 4.2

Leerdoelen paragraaf 4.2

1. Je kunt uitleggen hoe de bezetting van Nederland begon. 

2. Je kunt beschrijven hoe de bezetting steeds harder werd. 

3. Je kunt uitleggen hoe Nederlanders reageerde op de bezetting. 

4. Je kunt uitleggen hoe Nederland werd bevrijd. 

Bezetting

• 10 mei 1940: Nazi-Duitsland valt Nederland binnen
  
  
•  14 mei 1940: Bombardement Rotterdam
  
  
• 15 mei 1940: capitulatie
  

Bezetting

• Wilhelmina: ballingschap in Engeland
  
  
•  Arthur Seyss-Inquart was de rijkscommissaris van Nederland
  

De bezetting wordt harder

•  Anti joodse wetten
• Razzia: klopjacht op joden
  
  

•  22/23 feb. 1941: razzia Amsterdam
•  Februaristaking 

Verzet, collaboratie en aanpassing

•  Collaboratie: NSB en Waffen-SS
  
• Verzet: onderduikers, persoonsbewijzen en aanslagen
• Aanpassing: overleven
  

Bezet Nederland

Paragraaf 4.2

Leerdoelen paragraaf 4.2

1. Je kunt uitleggen hoe de bezetting van Nederland begon. 

2. Je kunt beschrijven hoe de bezetting steeds harder werd. 

3. Je kunt uitleggen hoe Nederlanders reageerde op de bezetting. 

4. Je kunt uitleggen hoe Nederland werd bevrijd. 

De bevrijding 

•  1944: het zuiden van Nederland wordt bevrijd
• 1945: de gebieden boven de rivieren nog niet!

De Spoorwegstaking

Om de Duitse transporten te dwarsbomen, 

riep de Nederlandse regering in Londen 

op tot een spoorwegstaking (1944).
Dit leidde er  helaas ook toe dat in
West-Nederland 

voedseltekorten ontstonden.

Hongerwinter 

1944/1945

Het voedseltekort zorgt voor grote honger. Mensen voeden zich met alles wat eetbaar is: tulpenbollen en suikerbieten, maar ook honden en katten.