Beeldvorming in Popcultuur: Een Kritische Blik
1 / 14
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Geef een korte introductie van de leerdoelen van de les.
Wat weet je al over de invloed van popcultuur op beeldvorming?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Leg uit waarom het belangrijk is om bewust te zijn van beeldvorming in popcultuur. Toon de trailer van de serie 'When They See Us' om de leerlingen een voorbeeld te geven van hoe popcultuur kan bijdragen aan stereotype beelden.
Slide 5 - Diapositive
Geef een duidelijke definitie van beeldvorming in popcultuur en geef enkele voorbeelden om het concept te verduidelijken.
Slide 6 - Diapositive
Leg uit wat stereotype beelden zijn en bespreek de schadelijke gevolgen die ze kunnen hebben op individuen en gemeenschappen.
Slide 7 - Diapositive
Leg uit dat discriminatie en vooroordelen in verschillende vormen kunnen voorkomen in popcultuur en illustreer dit met relevante voorbeelden.
Slide 8 - Diapositive
Introduceer enkele relevante concepten en theorieën uit de literatuur om de leerlingen een theoretisch kader te geven voor het analyseren van popcultuurbeelden.
Slide 9 - Diapositive
Verdeel de klas in kleine groepen en geef elke groep een popcultuurvoorbeeld. Laat ze bespreken welke beelden en stereotypen ze identificeren en laat elke groep hun bevindingen presenteren aan de klas.
Slide 10 - Diapositive
Verdeel de klas in kleine groepen en geef elke groep een popcultuurvoorbeeld. Laat ze bespreken welke beelden en stereotypen ze identificeren en laat elke groep hun bevindingen presenteren aan de klas.
Slide 11 - Diapositive
Toon een selectie van beelden uit popcultuur en laat leerlingen individueel analyseren welke stereotypen of vooroordelen ze waarnemen. Bespreek vervolgens de resultaten in de klas.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 12 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 13 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 14 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
