Les 2 liefde 2023-24

• Godsdienst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Je bent weer een week naar school. Beschrijf je stemming aan de hand van een babyfoto.

Les 2 liefde 2023-24

Wat hebben we vorige les over liefde besproken/gedaan?

Gif erbij

7 lessen lang behandelen thema's rond het onderwerp 'liefde'.

^Inhoud:
Vriendschap, relaties, gebrokenheid en liefde en geloof.

_Doel:
Deze thema's op jouw leven betrekken. 

Met elkaar hierover in gesprek gaan. 

Naar elkaar leren luisteren. 

Kijken waar er in jou leven verbetering mogelijk is.

Wat moet je doen?
Aan het einde van elke les: reflectie schrijven en bewaren.

Houding: interesse in de ander. Respect voor een andere mening.
Durven voor je eigen mening uit te komen.

Na 7 weken: in een groepje over je reflecties in gesprek met de docent (beoordeling).

_{Wat verwacht ik van je?}

Aan het einde van elke les: reflectie schrijven en bewaren.

Houding: interesse in de ander. Respect voor een andere mening.

Durven voor je eigen mening uit te komen.

Na 7 weken: in een groepje over je reflecties in gesprek met de docent (beoordeling).

Wat willen we vandaag leren?
1) Meningen over vriendschappen aan de hand van situaties

2) Wat zijn kenmerken van goede vriendschappen?

Wel:

Naar elkaar luisteren

Elkaar laten uitpraten

Durf je eigen mening te geven

Niet:

Flippen als een ander een andere mening heeft.

Met de groep meegaan.

Roezemoezen door het verhaal van een ander.

Er komen stellingen op het bord.
Je reageert: JA, NEE 
Je gaat een op een plek in het lokaal staan die daarbij hoort.
Daarna is er mogelijkheid om elkaars verhaal te horen.

Ja of Nee?

Je vriend/in steelt regelmatig in de supermarkt.
Je vriend/in vindt dit normaal. 'Ik krijg nauwelijks zakgeld en mijn ouders geven me alleen smerig eten mee.'
Vertel je het tegen de supermarktbaas?

Deze prioriteit

Ja of Nee?

Zelfde casus.

Zeg je er wat van tegen de vriend/in?

Ja of Nee

Je vriend/in spreekt vanavond met je af,
maar komt niet opdagen.
Dit gebeurd vaker. De vriend/in geeft aan dat hij/zij
het druk heeft met andere belangrijke dingen.
Zeg je er wat van?

Ja of Nee?

Ik weet dat relatie van mijn vriend/in
 vreemdgaat met een ander.
De relatie heeft mij gevraagd niets tegen je vriend/in zeggen.
Je vriend/vriendin heeft niks in de gaten.
Ga je dit aan je vriend/in vertellen J / N?

Ja of Nee

Je kent je vriend/in al jaren.
Je vriend/in is van hetzelfde geslacht als jij.
Opeens komt hij/zij uit de kast. 
Maakt dit uit voor je vriendschap?

Ja of Nee

Je wordt verliefd op de relatie van je vriend/in.
Zeg je dit tegen je vriend/in?

Ja of Nee

Je vriend/in deelt met jou dat hij/zij misbruikt wordt
 door een familielid.
Je vriend/in wil absoluut niet dat je er melding van maakt. 
Ga je een melding doen?

Ja of Nee

Je vriend/in nodigt je uit om te hangen bij hun thuis. 
De ouders zijn er niet. 
Hier wordt (flink) gedronken. Dit gebeurd vaker.
Kom je?

Ja of Nee

Je vriend/in is moslim.
Op een gegeven punt wil hij/zij vrouwen
geen handen meer geven.
Is dit voor jou een punt?

Ja of Nee? (optioneel)

Je vriend/in beleeft lol met een persoon die jou pest.
Dit gebeurd vaker.
Zeg je er wat van tegen je vriend/in?

Vanaf deze slide: optionele casuïstiek

Ja of Nee

Je vriend/in wil 25 euro van je lenen. 
Leen je dat uit?

Ja of Nee

Je vriend/in wil een gebruiksvoorwerp van je lenen.
Je vriend/in maakt vaker voorwerpen kapot.
In het verleden ook wel eens die van jou.
Leen je het uit?

Deze les gaat over wat je in de taal van de bijbel Philia noemt; vriendschappelijke liefde.

Je leert:
- Kenmerken van goede vriendschappen
- Hoe je (sneller) vrienden maakt
- Waar je vrienden op kunt selecteren

Je gaat:
- Je vriendschappen in kaart brengen
- Met elkaar over vrienden praten

6 kenmerken van goede vrienden:

*  Je voelt je beter nádat je bij je vriend bent geweest, dan ervóór.

* Ze halen het beste in je naar boven.
   Ze willen dat jij slaagt.
> Wanneer jij plots ergens beter in blijkt te zijn of te worden; worden ze niet jaloers!
* Ze zijn bezig en hebben doelen die passen bij jou doelen of de dingen waar jij mee bezig wilt zijn. Je vuurt elkaar aan.

* Ze roddelen niet

* Ze begrijpen je en je kunt er goed mee praten

* Ze halen je niet omlaag door dingen te doen waarvan je weet dat ze niet handig zijn.

Feitjes :

"De meeste mensen hebben zo’n drie à vier echt goede vrienden en daarnaast een zogenoemde tweede schil van zo’n tien tot twaalf mensen die ze regelmatig zien."

"Als je leven er echt anders uit gaat zien dan je vrienden; dan valt de vriendschap vaak uit elkaar. Bij mensen die hun eerste kind krijgen, zie je bijvoorbeeld dat hun vriendenkring na een jaar of twee jaar vooral bestaat uit mensen met kinderen. Dat is deels omdat je andere interesses hebt, maar ook omdat je opeens op andere plekken komt waar je nieuwe mensen tegenkomt: in de crèche en in de speeltuin. Vriendschappen die ondanks dit soort verschillen toch stand houden, zijn heel puur."

Geen prioriteit

Complimentenspel

1 of 2 leerlingen op de gang.
Klas: bedenkt een lijst complimenten voor een uitgekozen leerling uit het lokaal. De complimenten moeten gericht genoeg zijn voor gangleerlingen om de gekozen leerling eruit te pikken.

De docent kan een willekeurige leerling uitkiezen via een online tool.

Schrijf nu een reflectie over deze les van minimaal 100 woorden. Wanneer je klaar bent plaats je deze in SOM > Inleveropdrachten.

Je gaat in een lopend verhaal opschrijven:
- Wie je vrienden zijn. Zet ze in 3 categorieën. Deze mag je zelf verzinnen. (kennissen, vrienden, hele goede vrienden?)
- Aan welke eisen een goede vriend/in voor jou moet voldoen (min. 4)
- Verzin een situatie die een vriendschap voor jou zou beëindigen en leg uit waarom dit een dealbreaker is.
- Wat je deze les hebt geleerd.

Klaar? Bespreek je reflectie met je buurman/vrouw.