Les 1 Liefde 2023-24

Les 1 Liefde 2023-24
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GodsdienstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 55 min

Éléments de cette leçon

Les 1 Liefde 2023-24

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

7 lessen lang behandelen thema's rond het onderwerp 'liefde'.

Inhoud:
Vriendschap, relaties, gebrokenheid en liefde en geloof.

Doel:
Deze thema's op jouw leven betrekken. 
Met elkaar hierover in gesprek gaan. 
Naar elkaar leren luisteren. 
Kijken waar er in jou leven verbetering mogelijk is.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hier kort paar pakkende vorobeelden van wat voorbij komt
Twee vrouwen beweren beide dat een baby van hun is. Hoe los je dit op?
Je wordt verliefd op de verkering van je vriendin. Zeg je het haar?
Je weet dat een vriendin van je vreemdgaat, zeg je het tegen de partner? 
Wat zijn red flags in een relatie?
Wie worden eerder verliefd, meisjes of jongens?

Slide 3 - Diapositive

Dit zijn voorbeelden van wat er in de serie voorbij komt om de leerlingen warm te draaien. An sich niet de bedoeling daar nu in de diepte over te gaan spreken.
Wat moet je doen?
Aan het einde van elke les: reflectie schrijven en bewaren.
Houding: interesse in de ander. Respect voor een andere mening.
Durven voor je eigen mening uit te komen.

Na 7 weken: in een groepje over je reflecties in gesprek met de docent (beoordeling).

Wat verwacht ik van je?
Aan het einde van elke les: reflectie schrijven en bewaren.

Houding: interesse in de ander. Respect voor een andere mening.

Durven voor je eigen mening uit te komen.

Na 7 weken: in een groepje over je reflecties in gesprek met de docent (beoordeling).

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat willen we vandaag leren?
1) Zijn er verschillende soorten liefde?

2) Bespreking van verhalen: welke keuzes zijn 'liefdevol' welke niet?





Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar moet je aan denken
bij het woord 'liefde'?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions



Maak in duo's een woordspin:

Waar in je omgeving zie je iets terug 
dat met het thema 'liefde' te maken heeft?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In duo's: Hoeveel liedjes of films
kennen jullie die over liefde gaan?
Je mag geen internet gebruiken!
Groepje met meeste namen wint.
timer
1:30

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor de meeste mensen betekent 'van je auto houden' iets anders
dan voor deze mevrouw...
Blijkbaar zijn er meerdere vormen van liefde.
Welke ken jij er?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ipad opruimen

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In onze cultuur is liefde 
één van de belangrijkste dingen die er is, je ziet het constant terug. 
Liefde wordt vaak verbonden met geluk.

- Televisie, films
- Muziek
- BN 'ers
- Feesten

Slide 12 - Diapositive

Geen prioriteit.
Maar wat is liefde precies?
Welke vorm van liefde is het belangrijkst?
Is liefde datgene wat je gelukkig maakt?






“I think everybody should get rich and famous and do everything they ever dreamed of so they can see that it's not the answer.”

Slide 13 - Diapositive

Kort.
In het Grieks (taal van de bijbel) heb je
 vier woorden voor liefde:
1) Storge
> Liefde tussen familie
2) Philia
> De vriendschappelijke liefde
2) Eros
> De seksuele liefde
3) Agapé
> De volmaakte of goddelijke liefde


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

A) Heeft dit te maken met het thema 'liefde'?
B) Wat moet Salomo doen?

Slide 15 - Diapositive

"Twee prostituees kwamen koning Salomo om hem een meningsverschil voor te leggen. ‘Koning,’ begon de ene, ‘wij tweeën wonen in hetzelfde huis en nog niet zo lang geleden kreeg ik een baby. Toen hij drie dagen oud was, kreeg deze vrouw ook een baby. Maar haar kind stierf in de loop van de nacht, doordat zij zich in bed omdraaide en het er in haar slaap op ging liggen. Zij stond op en pakte mijn zoon bij mij uit bed terwijl ik sliep, legde haar dode kind in mijn armen en nam mijn kind mee naar bed. Toen ik ʼs morgens mijn baby wilde voeden, was hij dood. Maar toen het buiten licht werd, zag ik dat het mijn zoon helemaal niet was.’ De andere vrouw mengde zich in het gesprek en zei: ‘Het was haar zoon wel! Het levende kind is van mij.’ ‘Nee,’ zei de eerste vrouw, ‘het dode kind is van jou en het levende is van mij.’ En zo ruzieden zij maar door waar de koning bij was...."
 






Is hier sprake van liefdevol/goed gedrag?
Heeft Salomo goed gehandeld?

Slide 16 - Diapositive

"...Toen nam koning Salomo het woord en zei: ‘Laten we de feiten eens op een rijtje zetten: u zegt allebei dat het levende kind van u is en ieder van u zegt dat het dode kind aan de ander toebehoort. Goed, breng mij een zwaard.’ Er werd hem een zwaard gebracht. Hij zei: ‘Snijd het levende kind in tweeën en geef iedere vrouw een helft.’ De vrouw die echt de moeder van het levende kind was en die veel van haar kind hield, schreeuwde: ‘Nee, heer! Geef haar het kind dan maar, dood het niet!’ Maar de andere vrouw zei: ‘Nee, het zal niet van jou en niet van mij zijn, verdeel het maar tussen ons beiden.’ En de koning zei: ‘Dood de baby niet. Geef hem aan de vrouw die hem in leven wil laten, want zij is de echte moeder.’ Het nieuws over deze beslissing van de koning verspreidde zich al snel door het hele land en iedereen sprak met ontzag over de grote wijsheid die God hem had gegeven om recht te kunnen spreken."
A) Waar komt dit verhaal overeen met het thema 'liefde'?
B) Wat moet Jezus doen?

Slide 17 - Diapositive

" Jezus kwam ergens in een dorp. Daar vroeg een vrouw, Marta, Hem om bij haar thuis te komen eten. Marta had een zus, Maria. Maria ging naar Jezus zitten luisteren. Maar Marta had het druk met het bedienen van Jezus en de andere gasten. En ze ging naar Jezus toe en zei: "Heer, vindt U het dan helemaal niet erg dat mijn zus mij al het werk alleen laat doen? Zeg haar alstublieft dat ze me moet komen helpen!...."


Is hier sprake van liefdevol/goed gedrag?
Heeft Jezus goed gehandeld?





Slide 18 - Diapositive

"....Maar de Heer Jezus antwoordde haar: "Marta, Marta, jij maakt je bezorgd en druk over allerlei dingen. Maar eigenlijk is er maar één ding nodig. Maria heeft het goede gekozen. Dat zal haar niet worden afgepakt."
A) Waar komt dit verhaal overeen met het thema 'liefde'?
Wat moet David doen?

Slide 19 - Diapositive

" David kwam met zijn mannen in de stad Ziklag aan, waar ze woonden met hun vrouwen en kinderen. Ze ontdekten dat de Amalekieten Ziklag hadden veroverd en in brand gestoken. Alle vrouwen, jong en oud, hadden ze gevangen genomen. 
 David kwam met zijn mannen bij de stad en zag dat die in brand gestoken was. Al hun vrouwen, zonen en dochters waren meegenomen. David en de mannen die bij hem waren, huilden tot ze geen tranen meer over hadden. Ook de twee vrouwen van David waren gevangen genomen: Ahinoam en Abigaïl. De mannen waren woedend op David en wilden hem met stenen doodgooien. Ze vonden dat het zijn schuld was dat ze hun zonen en dochters kwijt waren. David werd erg bang, maar hij vertrouwde op zijn Heer God."


Is hier sprake van liefdevol/goed gedrag?
Had David iets anders moeten doen?




Slide 20 - Diapositive

" David zei tegen de priester Abjatar "Breng mij de borsttas met de beslissings-stenen." Toen vroeg David aan de Heer: "Moet ik deze bende achtervolgen? Zal ik hen inhalen?" De Heer antwoordde hem: "Achtervolg hen, want je zal hen inhalen en de mensen bevrijden." Toen ging David met zijn 600 mannen op weg. Hij kwam bij de beek Besor. Met 400 mannen stak hij de beek over om de Amalekieten verder te achtervolgen. Want 200 mannen waren te uitgeput om de beek over te steken. Zij bleven daar achter.

 Ze vonden in het veld een Egyptenaar en brachten hem bij David. Ze gaven hem brood en water. Ook kreeg hij wat vijgen en twee rozijnenkoeken. Toen hij gegeten had, voelde hij zich beter. Want hij had al drie dagen niets gegeten of gedronken. David vroeg hem: "Van wie ben je en waar kom je vandaan?" De Egyptische jongen antwoordde: "Ik ben de slaaf van een Amalekiet. Mijn heer heeft mij drie dagen geleden achtergelaten omdat ik ziek werd. We hebben Ziklag in brand gestoken." David vroeg hem: "Zou je mij naar deze bende kunnen brengen?" Hij zei: "Zweert u mij bij God dat u mij niet zal doden en mij niet aan mijn heer zal uitleveren? Dan zal ik u naar die bende brengen."

 Hij bracht hem erheen. Hun tenten stonden over een groot gebied verspreid. Ze waren aan het eten, drinken en feestvieren, omdat ze zo'n grote buit hadden veroverd. David viel hen aan en doodde hen van de ochtend tot aan de avond van de volgende dag.  Alleen een groep van 400 jongemannen wist te ontsnappen op kamelen. Zo bevrijdde David alle mensen die door de Amalekieten waren meegenomen. Ook zijn twee vrouwen bevrijdde hij. De mannen misten niemand. Alle vrouwen, zonen en dochters waren er. Ook ontbrak er niets van de buit. Ze brachten alles terug naar Ziklag. Ook namen ze de schapen, geiten en koeien mee. Ze dreven al het vee voor zich uit en zeiden: "Dit is nu Davids buit."
Ipad er weer bij.
Opdracht maken.
Klaar? Iets voor jezelf doen.
Niet klaar? Dan wil ik je niet zien gamen!

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf nu een reflectie over deze les van minimaal 150 woorden. Wanneer je klaar bent plaats je deze in SOM > Inleveropdrachten.

Je gaat in een lopend verhaal opschrijven:
- Welke 4 vormen van liefde er in de bijbel zijn.  
- Welke van deze vier voor jou belangrijk zijn en waarom.
- Hoe jij deze vormen van liefde in de praktijk brengt.
- Wat je van de keuze van Salomo vindt.
- Wat je van de keuze van Jezus vindt.
- Wat je van de keuze van David vindt.
- Wat je deze les hebt geleerd.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions