B3.1 Organismen ordenen GL

Thema 3 Ordening
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
Biologie / VerzorgingMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Thema 3 Ordening

Slide 1 - Diapositive

3.1 Organismen ordenen

Slide 2 - Diapositive

Lesprogramma
1. leerdoelen
2. Ordening spel
3. Uitleg
4. Zelf aan de slag.
5. Zijn de leerdoelen behaald?

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen
  1. Je kunt organismen indelen door te kijken naar gemeenschappelijke kenmerken.
  2. Je kunt kenmerken noemen van de cellen van bacteriën, schimmels, planten en dieren
  3. Je kunt uitleggen wanneer organismen tot dezelfde soort behoren

Slide 4 - Diapositive

timer
4:00

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Groepen maken
Biologen delen organismen in groepen in. Dat doen ze om overzicht te krijgen. 

Ze kijken naar de kenmerken van organismen.


Slide 7 - Diapositive

Ordenen

Een ander woord voor ordenen is sorteren. 

Je kijkt naar eigenschappen die overeenkomen. 

Slide 8 - Diapositive

Organismen ordenen

Een organisme is een levend wezen.

Als je organismen gaat ordenen kijk je eerst naar de celkenmerken

Slide 9 - Diapositive

Groep dieren
De groep dieren kun je verder indelen in kleinere groepen. De kleinste groep heet een soort.


Slide 10 - Diapositive

Groep dieren
Organismen die erg op elkaar lijken, hoeven niet tot dezelfde soort te behoren
Afrikaanse olifant
Indische olifant

Slide 11 - Diapositive

Afspraak over soorten.
Dieren horen tot dezelfde soort wanneer ze zich samen kunnen voortplanten en hun jongen zich ook weer kunnen voortplanten.


Slide 12 - Diapositive

De nakomelingen zijn onvruchtbaar.
Daarom zijn ze niet dezelfde soort.
Tijger + Leeuw=
Lijger
Ezel + Paard=Muildier

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Aan de slag!
Wat?  Blz 132    Basisstof 3.1 Organismen ordenen
Opdracht 1 t/m 8
Hoe? Alleen of fluisterend met buur.
Vragen? Stap 1: Kijk in boek, stap 2: vraag fluisterend aan buur 
stap 3: vraag docent. (BBD-methode: boek, buur, docent)
Hoe lang? Tot einde van de les.
Klaar? Laat het zien aan docent

Slide 15 - Diapositive

Waar letten we op bij het indelen van organismen in 4 groepen
A
Uiterlijk
B
Kenmerken van de cel
C
Kunnen ze samen voortplanten
D
Hoe groot ze zijn

Slide 16 - Quiz

Welke celkenmerken heeft het rijk van de dieren?
A
Celwand, celkern
B
Bladgroenkorrels, celkern
C
Celkern
D
Celwand, celkern, bladgroenkorrels

Slide 17 - Quiz

Organismen horen tot dezelfde soort wanneer..
A
.. ze veel op elkaar lijken
B
..ze samen kunnen voortplanten
C
..ze samen kunnen voortplanten en de jongen ook weer kunnen voorplanten
D
..ze bij elkaar in de buurt leven

Slide 18 - Quiz

Dit is een muildier. Zijn vader is een ezel, zijn moeder is een paard. Dit muildier kan zich niet voorplanten, hij is onvruchtbaar.

Behoren een ezel en een paard tot dezelfde soort?
A
Ja, want een muildier is onvruchtbaar
B
Nee, want een muildier is onvruchtbaar
C
Ja, want een ezel en paard lijken veel op elkaar
D
Nee, want een ezel en paart lijken veel op elkaar

Slide 19 - Quiz