Thema 2 blok 3

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Landbouw  in de woestijn

Landbouw in de woestijn                                         

Les 1

Lesplanning. Wat gaan we doen. 

- Uitleg/video en opdracht  (20 min) 

- Proefje                                     (15 min) 

- Zelf aan de slag                    (10 min) 

Wat leer je deze les. 

- Je leert wat slib is en waarom dit belangrijk was voor Egypte. 

- Je leert waarom de mensen langs een rivier wonen in Egypte. 

- Je leert wat sedimentatie is. 

De eerste landbouw in de woestijn ontstond in Egypte.  

• Maar waarom op die plek? 
• Pak blz. 47 in je boek of opdracht 3. 
• De Nijl. Een belangrijke rivier. 
• De Nijl begint in                                                                                het regenwoud 
• Regenseizoen >                                                                                 rivier overstroomt >                                                                         Slib. 
• Slib is vruchtbare                                                                                grond. 

Landbouw in Egypte. 

• Hoe doen ze dat nu? 
• En vroeger? 

Boek blz. 47/48 of digitaal Opdracht 3 en 4. Samen maken. 

Landbouw-stedelijke samenleving begint dus bij?

https://www.youtube.com/watch?v=i1-JbfqsK6o

Tijd voor een proefje!! 

• Een paar regels :) 

1. De deksels blijven op de potjes. 
2. Niet te hard schudden met de pot. 

• Let goed op wat je ziet. 

Pak opdracht 5a erbij! 

Aan de slag! 

Wat ga je doen: 

Maak digitaal of in je boek (blz. 49) opdracht 5b en 5c. 

Lees daarna de tekst op blz. 50 of digitaal bij opdracht 6. 

Geef antwoord op deze vraag: 

Wat bedoelen we met irrigatie? 

Wat is irrigatie?

Landbouw  in de woestijn

Landbouw in de woestijn                                         

Les 2

Lesplanning. Wat gaan we doen. 

- Uitleg/video                  (15 min) 

- Zelf aan het werk        (25 min)  

- Video                              (5 min) 

Wat leer je deze les. 

- Je leert hoe mensen in Egypte aan vruchtbare akkers komen door overstromingen. 

- Je leert waarom mensen gingen specialiseren. 

Wat zijn de voordelen van irrigatie?

1. Water opvangen en bewaren tot een tijd van water tekort. 
2.  Mogelijkheid om meer voedsel te verbouwen. 
3. Meer water voor vogels en vis. 
4. Betere bevaarbaarheid voor schepen. 

Irrigatie

Irrigatie is het kunstmatig water geven van landbouwgrond. 

• Wat zijn de voordelen van irrigatie? 

1. Water opvangen en bewaren tot een tijd van water tekort.
   
2.  Mogelijkheid om meer voedsel te verbouwen.
   
3. Meer water voor vogels en vis.
   
4. Betere bevaarbaarheid voor schepen. 

1

De nijl overstroomde, hierdoor liet de nijl zwart modder (slip) achter op het land.

2

Het nijlwater zakte weer, en de boeren konden gaan zaaien. 

3

De droogte kwam, het water ging weg. Om de grond vruchtbaar te houden maakten de egyptenaren kanaaltjes. 

0

Aan de slag! 

Wat ga je doen (in je boek of digitaal) 

Blz. 50: Opdracht 6 

Lezen blz. 51 specialisatie (of tekst bij opdracht 7) 

Blz. 51 opdracht 7 

Blz. 52 opdracht 8 (keuze uit aantal beroepen : 

Blz. 53 opdracht 9 

Blz. 54 opdracht 10 

Landbouw  in de woestijn

Landbouw in de woestijn                                         

Les 3

Lesplanning. Wat gaan we doen. 

- Video                                       (10 min) 

- Oefenen en herhalen         (25 min) 

- Uitleg.                                      (10 min) 

Wat leer je deze les. 

- Je oefent met de lesdoelen uit de vorige lessen. 

De Nijl ontspringt vanuit 2 andere rivieren. Welke zijn dit?

1. Blauwe Nijl en Rode Nijl
2. Blauwe Nijl en Witte Nijl
3. Rode Nijl en Witte Nijl
4. Gele Nijl en Blauwe Nijl

Door specialisatie ontstonden beroepen, oftewel ambachten. Wat is geen ambacht?

1. Schoenenmaker
2. Boer
3. Bakker
4. Handelaar

Sleep de afbeeldingen naar de juiste plek. 

ingericht landschap

Natuurlandschap

school

akkers

de Maas

Welke beroepsgroep staat er het hoogst in de bevolkingssamenstelling (dichterbij de Farao)

1. Slaven
2. Bakker
3. Priester
4. Handelaar

Sociale lagen

Wat gebeurt er bij sedimentatie?

In rivierwater is ook grint. Waarom ligt er op de akkers geen grint?

1. Te zwaar en zakt naar de bodem
2. Ze halen het grint weg tijdens overstromingen
3. Het grint is zo klein dat het niet te vinden is.

Inzichtvraag!!
Waarom is het voor de boeren heel erg als de rivier een jaar niet gaat overstromen?

landbouw bestaat uit:

ontdekking landbouw

eerste boeren in Nederland

trechterbekervolk

oude Egypte

akkerbouw

veeteelt

irrigatie landbouw

5.000 v Chr

10.000 v Chr

3.400 v Chr

ontstaan van dorpen

graan als belasting

verschillende beroepen

Pak je boek blz. 56 of tekst bij opdracht 12. 

• Doordat er meer landbouw kwam gingen boeren handelen. Ook kwam er verschillende lagen in de samenleving. Men moest een schrift hebben. De eerste tekens werden uitgevonden! 
• Maak opdracht 14 op blz. 57. 

Landbouw  in de woestijn

Landbouw in de woestijn                                         

Les 4

Lesplanning. Wat gaan we doen. 

- Video                                       (5 min) 

- Uitleg/opdracht/oefenen 

   met hiërogliefen                (20 min)  

- Video mummies                (15 min) 

Wat leer je deze les. 

- Je leert waarom mensen leerden lezen en schrijven. 

- je leert de eerste tekens van de Egyptenaren. 

Cijfers

In het oude Egypte bestonden ook tekens voor cijfers. Wel zo handig als je de hoeveelheid oogst wil bijhouden en verdelen!

Opdracht Hiërogliefenschrift

Pak je schrift of een vel wit A4 tekenpapier.  Teken de volgende woorden in hiërogliefenschrift:

• Jouw voornaam
• Jouw lievelingseten

Teken met potlood en kleurpotlood. Teken niet te klein gebruik het hele A4 papier. Zet evt. hulplijnen zodat je recht kan schrijven/ tekenen.

Welke soort schrijftaal ontwikkelden de oude Egyptenaren?

1. spijkerschrift
2. hiërogliefen

Waarvan werd papyrus gemaakt?

1. geplet riet
2. dun geitenleer

www.npostart.nl

Landbouw  in de woestijn

Landbouw in de woestijn                                         

Les 5

Lesplanning. Wat gaan we doen. 

- Video                                       (10 min) 

- Werken aan opdrachten    (20 min) 

- Kahoot                                     (15 min) 

Wat leer je deze les. 

- Je kunt uitleggen waarom een groeiende bevolking leidt tot voedselproblematiek. 

Welk doel heeft Ethiopië met het bouwen van de dam?

Leg uit waarom Egypte niet wil dat de dam gebouwd wordt?

Aan de slag. 

Maak digitaal of in je boek de volgende opdrachten: 

Blz. 58: opdracht 15

Blz. 59: opdracht 16 t/m 18