Lezen les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Lezen

Wat gaan we doen?

• (werkwoord)spelling
  
• terugblik Drone
• Lezen 5 - deel van de referentietoets Lezen (nulmeting)
• verder werken aan je leesautobiografie

(werkwoord)spelling

• Maak de oefentoets werkwoordspelling
• Klaar? -> oefen verder in de app Werkwoordspellen

Drone - Terugblik

Informatie verzamelen

Had je genoeg informatie om de tekst te schrijven?

1. Ja, ik had genoeg informatie en kon ook goed beslissen welke informatie ik wilde gebruiken.
2. Ik had wel informatie gevonden, maar eigenlijk niet genoeg om opdracht goed te maken.
3. Ja, ik had genoeg informatie, maar ik vond het best lastig om te beslissen wat ik kon gebruiken.
4. Ik had echt veel te weinig informatie, waardoor ik de inhoud van mijn opdracht niet goed vind.

Informatie ordenen

Je moest de inhoud van je tekst in de goede volgorde zetten. Heeft deze stap je geholpen?

1. Ja, dat was handig. Zo wist ik zeker dat mijn tekst een goede opbouw had.
2. Nee, ik heb het niet gebruikt, want ik wilde de tekst graag anders schrijven.
3. Ja, ik heb het gebruikt, maar ik heb de volgorde wel een beetje veranderd.
4. Nee, want eerlijk gezegd snapte ik niet zo goed wat er bedoeld werd met deze opdracht.

Schrijven en herschrijven

Tijdens de vorige les hebben we elkaar feedback gegeven. Heeft deze stap je geholpen?

1. Ja, dat was handig. Ik heb een aantal goede tips gekregen.
2. Nee, ik heb het niet gebruikt, want ik had niet zoveel aan de tips die ik kreeg.
3. Ja, ik vond het nuttig, maar ik heb niet alle tips gebruikt.
4. Nee, want mijn tekst zat al goed in elkaar.

Hoe tevreden ben je over je eindproduct?

😒🙁😐🙂😃

PLOT26 - Lezen 5

Referentietoets

Doel: Ik kan mijn eigen leesniveau inschatten.

Leesautobiografie

Klaar met de referentietoets?

                jmm                Maak een begin met (of werk verder aan) je eigen                                                            leesautobiografie.

                                          

Lezen 5 - les 2

Drietallen:

• Lynn, Robbin, Alisha
• Emma, Laura, Veerle W
• Swen, Tim, Enrico, Mart (twee leerlingen lezen dezelfde tekst)
• Ferdi, Finn, Henrico
• Joran, Luca, Niels
• Victor, Leroy, Jayden
• Veerle D, Daantje, Sophie
• Annemiek, Esmee, Maud

Leestoets Lezen 5 (01/11)

Kennen:

- leesmanieren, tekstgeraamte, leesstrategieën, feiten en meningen, signaalwoorden

Kunnen:

- Satire herkennen, tekstdoel vaststellen en nepnieuws herkennen

- Onderwerp van een tekst + hoofdgedachte herkennen en benoemen

- Informatie uit een tekst halen en weergeven

- Betrouwbaarheid van een tekst vaststellen en benoemen

- Het nut van het voeren van gesprekken over teksten beschrijven