CONCEPT KiK H/V4 2024

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

KIK
(Kunst in Kaart) 

Presentaties

Weekplanning

Week 38 - Startles: KIK. Kunstdiscipline, kunstwerk kiezen. (afmaken CZP1, website)

Week 39 - zelfwerkles 1

Week 40 - Zelfwerkles 2

Week 41 - Zelfwerkles 3

(excursies, toetsweken, herfstvakantie)

Week 46 - Presentatievaardigheden en KiK (PPT en poster) op kunstdossier zetten

Week 47 - KIK Presentaties 1, 2 

Week 48 - KIK Presentaties 3, 4 

Week 49 - KIK Presentaties 5, 6 

Startles

• Analyse van een presentatie
• Info KiK
• Introductie kunstdisciplines
• Kunstdiscipline kiezen per groep
• Datum presentatie afspreken
• Taakverdeling per groep (formulier iedere les inleveren bij docent) 
• Groepshoofd kiezen (checkt taken en is aanspreekpunt)

Wat ging goed in deze presentatie?

Architectuur (tijdlijn oid)

Beeldende kunst (tijdlijn oid)

Dans (tijdlijn oid)

> 1990

Dutch design

> 1990

Retro design

1919-1933

Bauhaus

18e/19e eeuw

Industriële revolutie

1880-1920

Arts & Crafts beweging

Design is instrumenteel en staat niet op zichzelf zoals kunst. Design voegt waarde toe aan een product.

esign

Fotografie & nieuwe media

Klassieke muziek

Volksmuziek

Worksongs

Geschoolde musici maken muziek voor esthetisch genot.

Kerkmuziek

Polyfonie: vocaal.

Barok: steeds meer muziekinstrumenten

Romantiek: complexe harmonieën

Moderne tijd: meer dissonantie

Amateur musici maken muziek met een rituele of functionele rol in hun cultuur. 

Dansfeesten

Bruiloften

Begrafenissen

Religieuze bijeenkomsten

Verjaardagen

Herdenkingen

Protestliederen

Theatrale liederen

Treurzangen

Historische verhalen

Slaven zingen ritmische liederen tijdens zware arbeid en religieuze bijeenkomsten

Worksongs

Blues

Ragtime

Jazz 

Big bands

Fusion

Rockmuziek

Hiphop

Alle pop(ulaire) muziek

Postmodern & crossovers

Griekse Oudheid

vanaf 600 BC

Rituele cultus met tragedies en komedies. 

Aristoteles: 

Theater om de mens te 'louteren'. 

Acteur heeft hoge status.

Middeleeuwen &

Renaissance

Perfecte illusie creëren dmv theatrale middelen.

 

Stanislavsky.

Method acting & Emotional reservoir.

Vervreemdend en geen inleving. 

Politieke bewustwording.

Bertold Brecht

1898-1956

Wereldlijke en christelijke en moralistische thema's vaak buiten opgevoerd. 

Verbeelding dmv maskers, kostuums en rekwisieten. Commedia dell'arte.

Grieks theater en  pantomime. 

Reality theater voor vermaak. 

Acteurs zijn slaven en ter dood  veroordeelden.

Naturalistisch theater

> 1800

Episch 

theater

> 1900

Romeinse  

tijd

vanaf 200 BC

Kunstdiscipline kiezen per groep
1e keus

Architectuur

Beeldende kunst

Dans

Design

Fotografie en nieuwe media

Muziek

Theater

Kunstdiscipline kiezen per groep
2e keus

Architectuur

Beeldende kunst

Dans

Design

Fotografie en nieuwe media

Muziek

Theater

Planning presentaties KIK

Week 47

Groep 1: 
Groep 2: 
Week 48
Groep 3: 

Groep 4: 
Week 49
Groep 5: 
Groep 6:

KIK - Werkwijze

1. Lees het betreffende hoofdstuk in Contrast. 
2. Analyseer de kunstwerken aan de hand van de kenmerken genoemd in Contrast. 
3. Zoek aanvullende informatie in het ckv-lokaal, de bibliotheek of op internet.  
4. Ieder groepslid zoekt 1 kunstwerk op van de groepsdiscipline voor nader onderzoek.
5. Zoek drie voorbeelden voor een (lokale) CAP
6. Powerpoint samenstellen
7. Poster (analoog of digitaal)
   

Werkblad KIK

Dit formulier vul je als groep in bij Zelfwerkles 1, 2 en 3. Na iedere les lever je het in bij de docent.

Kunstdiscipline is: 

Zelfwerkles 1

- Lees de informatie over jullie kunstdiscipline in Contrast (H 13-20). 

- Lees op Wikipedia de definitie van jouw kunstdiscipline.

- Bestudeer de tijdlijn met hoofdstromingen in de LessonUp.

- Kies elk een kunstwerk dat je aanspreekt (uit een bepaalde stroming van jullie kunstdiscipline).
- Noteer over jouw kunstwerk: 

1. Hoe het heet, Wat het is, Wie het Wanneer gemaakt heeft, Hoe het gemaakt is. 
2. Leg uit waarom jij het interessant vindt. 
3. Zet het in Powerpoint. 
   

- Houdt bij wie (g)een goede bijdrage levert. (Logboek)

Zelfwerkles 2

• Groepshoofd neemt de leiding
• Bespreek de gevonden informatie (tekst, foto, film)
• Zoek de Stijl/Stroming van jouw kunstwerk op.
  (LessonUp / Google). Het helpt om te weten in welke tijd het gemaakt is. 
• Zoek informatie over die stijl of stroming.
• Schrijf op welke stroming het is. Wat de kenmerken (zie Contrast!) van die stroming zijn. Hoe zie je die kenmerken terug in jouw kunstwerk?
• Houdt bij wie (g)een goede bijdrage levert. (Logboek)

Zelfwerkles 3: Voorbereiden Presentatie

Doel: Je kunt je KIK documenteren en verantwoorden in een presentatie met een logische opbouw en passende vorm

Voorbereiden en randvoorwaarden

• Bespreek informatie (tekst, foto, film)
  
• Overige taken verdelen:
  - Powerpoint
  - 3 Voorbeelden van CAP's

      - Poster maken

• Taken tijdens de Presentatie: volgorde, wie bij laptop, waar sta je?
• De presentatie duurt 15 minuten. 
• Deel alle informatie met elkaar, zodat bij afwezigheid van een groepslid, de presentatie door kan gaan!

Wat is een goede opbouw?

• Introductie: duidelijke opening, wees creatief!
• Onderwerp: Vertel wat het doel is en waar het over gaat
• Kern: Presenteer hoe je het hebt aangepakt en wat de belangrijkste bevindingen zijn
• Afsluiting: Vat samen wat je hebt onderzocht

Presentatietips

• Spreek duidelijk en verstaanbaar
• Maak oogcontact
• Kijk niet naar het scherm achter je als je praat
• Vertel levendig en enthousiast, maar praat niet te snel
• Ga recht en stevig staan en gebruik je lichaam bij het spreken
• Houd de tijd in de gaten of vraag vooraf aan iemand uit je publiek dit voor je te doen
• Wissel tekst en beeld af gedurende de presentatie

Oefening

Houd een proefpresentatie van ongeveer vijf minuten samen met iemand uit een ander groepje

• Dit doe je individueel, dus één iemand uit het groepje met iemand anders uit een ander groepje
• Let vooral op de presentatievaardigheden en geef elkaar tips
• Na vijf minuten krijg je een signaal van de docent en wissel je van rol
• Wees opbouwend in de feedback naar elkaar

 

(X + (2 x Y)) / 3 = eindcijfer

waarbij: 

X = gemidd. klassescore

Y = cijfer van docent