Leesvaardigheid argumenteren schrijfvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Mondelingen literatuur in P3= week 10-11-12-> maart

Leesvaardigheid argumenteren schrijfvaardigheid

Studiewijzer staat op Teams. 

Onder voorbehoud!

Kijk ernaar, dan weet je:

wat er van je verwacht wordt (materiaal);

wat je gemist hebt als je er niet was.

Wat gaan we vandaag doen?

Leesvaardigheid Je leert wat deze begrippen inhouden:

publiek-documenteren-bronvermelding

Argumentatie Je leert deze begrippen en past ze toe: 

stelling-standpunt-argument

Spreekvaardigheid Je krijgt uitleg over betogende spreekbeurt (SE1). Je maakt duo's en bedenkt een onderwerp.

Leesvaardigheid: publiek-documenteren-bronvermelding

Als schrijver houd je rekening met je publiek. Waarom?

Het publiek inschatten?

onderwerp*plaats publicatie*taalgebruik*lay-out

Voorbeelden:

Rekening houden met publiek

• Voorkennis
• Niveau (leeftijd-onderwijs)
• Toon (formeel-informeel)

Reader: blz. 25

Documenteren

Wat is dat?

• informatie verzamelen: bronnen
• debat - presentatie - betoog - beschouwing

Reader, blz. 25

Documentatievragen

1. Wat zijn de feiten (evt. cijfers)? 5W+H
   
2. Geef goede voorbeelden.
3. Welke gezichtspunten bestaan er (beschouwing)?
4. Wat zijn de argumenten voor (betoog)?
5. Wat zijn de argumenten tegen (betoog)?

Reader, blz. 25

Bronnen

Check de betrouwbaarheid!

Door wie en waar is de publicatie geplaatst?

Met welk doel is er gepubliceerd? Meerdere invalshoeken.

Is de inhoud objectief en feitelijk? Hoe weet je dat?

• controleerbaarheid

Is de inhoud actueel? Economie vs pedagogiek

Reader, blz. 26

Wat is documenteren?

1. Het zoeken naar gegevens.
2. Het vastleggen van gegevens.
3. Het controleren van gegevens.

Als je een tekst schrijft houd je rekening met je publiek. Welke manier die hieronder staat heb ik niet genoemd?

1. Onderwerp
2. Lengte van de tekst
3. Plaats van de publicatie
4. Lay-out

Wat is een documentatiemap?

1. Een map waarin je documenten kunt uploaden.
2. Een verzameling van documenten en informatie.
3. Een map waarin je documenten kunt downloaden.
4. Een map waarin je zeldzame documenten kunt vinden.

Wat is het doel van een documentatiemap?

1. Het beveiligen van documenten.
2. Het bewerken van documenten.
3. Het scannen van documenten.
4. Het organiseren en delen van informatie.

Ik heb alle documentatievragen ...

1. beantwoort.
2. beantwoord.
3. beantwoordt.

Hoe noem je teksten over een onderwerp waar je meer over wilt weten in bijvoorbeeld kranten of op internet?

1. Informatie
2. Documentatie
3. Bibliotheek
4. Informatieve teksten

De 5W's + H is een handig middel.
Waar staan de 5W's voor?

1. Wie-wat-waar-waarom-wanneer
2. Wie-wat-waar-waarom-watvoor
3. Wie-wat-waar-waarom-waarvoor
4. Wie-wat-waar-waarom-welke

De 5W's + H is een handig middel.
Waar staat de H voor?

1. Hoeveel
2. Hoe
3. Hoezo
4. Hoedanigheid

De 5W's + H is een handig middel.
Wanneer gebruik je dit?

1. Om een situatie helder te krijgen.
2. Om te controleren of een document compleet is.
3. Om te kijken of je antwoord kan geven op deze vragen.
4. Om te weten welke feiten en cijfers over het onderwerp bekend zijn.

Volgens welke richtlijnen moet je bronnen vermelden
Blz. 26-27, reader

1. APO
2. API
3. APA
4. OPA

Aan de slag!

Maak opdracht 3 (blz. 28)

Gedaan?

Maak opdracht 2 (blz. 23)

Micro: verband binnen een alinea oftewel binnen zinnen

Meso: verband tussen alinea's

Macro: verband binnen de tekst (tekststructuur)

Klaar? We kijken later na. Maken: Engelse ww (op bureau)

Argumenteren

Exameneis: de kandidaat moet een betoog kunnen analyseren, opzetten en beoordelen; zowel schriftelijk als mondeling.

SE1: betogende spreekbeurt houden

SE3: betoog schrijven

Reader, blz. 33

Argumenteren

-> Stelling (bewering of uitspraak over bepaald onderwerp)

Standpunt (uitgesproken mening over een onderwerp)

Ik vind dat... Ik ben van mening dat...Dus....Volgens mij....

'Het vak Nederlands is saai'

->Argumentatie (standpunten onderbouw je met argumenten)

Ik ga niet meer stemmen, want politici doen toch wat zij willen.

Aan de slag!

Maak opdracht 4, blz. 34 van je reader.

Overzicht signaalwoorden: blz. 21 en 22 van je reader

Na 5 minuten kijken we de opdracht na.

Eerder klaar? Maak opdracht 2, blz. 23

óf literatuurlijst aanvullen.

Filmpje!

Lubach op zondag

Duur: 14 minuten

Opdracht: schrijf standpunt (en) en argumenten op.

Verdeel de argumenten in voor- en tegenargumenten.

SE1: betogende spreekbeurt

Reader, blz. 57-58

• Mondeling betoog / actueel onderwerp / duo's
• HD2: oefenbetoog 1 (deadline: 24 oktober)
• Ballondebat
• HD3: Documentatiemap (deadline: 7 november)

Oefenbetoog

Je hebt 1,5 uur (90 minuten) om een betoog te schrijven over het onderwerp dat je met een partner hebt gekozen voor de betogende presentatie van SE1. Je hebt van tevoren per persoon minimaal twee krantenartikelen over het onderwerp verzameld, die je gebruikt als basis voor je argumentatie.  

Met een voldoende afronden.

Actueel onderwerp

Eigen keuze? Voorleggen aan docent.

Keuze uit lijst.

NU: duo's formeren en onderwerp bedenken

1. Robotisering in de zorg                                 18. Fatbikes (helmplicht/leeftijdsgrens)

2. Misstanden in de (top)sport                        19. Vakbond (verplicht lidmaatschap)

3. Overbevolking                                                 20. Grenscontroles

4. Deepfake                                                          21. NOS-journaal in eenvoudige taal

5. Verhuftering van de maatschappij           22. Handhaving seksueel grensoverschrij-

6. Macht van Facebook                                           dend gedrag op straat

7. Thuiswerken                                                    23. Zwaardere beroepen eerder met 

9. Kansenongelijkheid in het onderwijs             pensioen

10. Aanpak van voetbalgeweld                       24. Bijlesindustrie

11. De wolf in Nederland                                    25. BTW-verhoging cultuur-boeken-sport

12. Het koningshuis                                            26. Ontgroening studentenvereniging

13. Cryptocurrency

14. Dierenrechten

15. Internetanonimiteit

16. Afschaffen eigen risico

17. Nasleep Olympische Spelen

Einde les: doelen bereikt?

Leesvaardigheid Je leert wat deze begrippen inhouden:

publiek-documenteren-bronvermelding

Argumentatie Je leert deze begrippen en past ze toe: 

stelling-standpunt-argument

Spreekvaardigheid Je krijgt uitleg over betogende spreekbeurt. Je maakt duo's en bedenkt een onderwerp.